judgment. Validitas isi dalam penelitian ini yaitu dengan menyusun kisi-kisi terlebih dahulu, kemudian dilakukan koreksi terhadap item-
item yang sudah dibuat lalu instrumen penelitian tersebut dikonsultasikan untuk diperiksa dan dievaluasi oleh dosen
pembimbing. b. Validitas Konstruk
Validitas konstruk merupakan derajat yang menunjukkan suatu tes mengukur sebuah konstruk sementara atau hypotetical
construct Sukardi, 2009: 123. Pengujian validitas dalam penelitian ini dilakukan dengan bantuan ahli expert judgment yaitu dosen
pembimbing untuk dikonsultasikan dan memberikan masukan tentang instrumen yang telah disusun. Instrumen lembar observasi
divalidasi oleh pembimbing. Untuk mengetahui validasi konstruk pada instrumen lembar tes dilakukan uji coba instrumen.
2. Reliabilitas Instrumen
Realibilitas sama dengan konsistensi atau keajekan Sukardi, 2009: 127. Suatu instrumen penelitian dikatakan reliabel apabila selalu
memberikan hasil yang sama apabila diujikan pada kelompok yang sama pada waktu yang berbeda. Pengujian reliabilitas menggunakan
metode Cronbach’s Alpha. Suatu instrumen dikatakan reliabel apabila koefisien korelasinya ≥ 0,6. Semakin tinggi koefisien korelasinya, maka
semakin reliabel instrumen tersebut
I. Teknik Analisis Data
1. Penyajian Data a. Tabel Distribusi Frekuensi
Data yang sudah terkumpul kemudian disajikan dalam tabel distribusi frekuensi. Penyajian data menggunakan tabel distribusi
frekuensi dilakukan agar data yang disajikan lebih efisien dan komunikatif. Data yang akan disajikan dalam tabel distribusi
frekuensi adalah data hasil belajar siswa. Langkah-langkah menyusun tabel dsitribusi frekuensi yaitu :
1 Menghitung Rentang R
R = Data Tertinggi – Data Terendah 2
Menentukan kelas interval K b = 1 + 3,3 log n
3 Menentukan jumlah kelas interval i
= 4
Membuat tabel distribusi frekuensi b. Diagram
Setelah tabel distribusi frekuensi dibuat, maka selanjutnya data disajikan dalam diagram batang histogram untuk melihat
tampilan fisik dari data yang diperoleh. 2. Pengujian Hipotesis
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Student Facilitator and Explaining dan metode Jigsaw terhadap
