138
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran sistem tata surya berbasis flash
ini
“layak” untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Berikut hasil
penilaian dari validasi ahli materi, ahli media, uji coba pendahuluan dan uji coba operasional:
a. Validasi dari ahli materi yang melalui 2 tahap. Tahap pertama yang
mendapatkan dengan kategori
“layak” dengan rata-rata nilai 3,86. Tahap
kedua mendapatkan kategori
“sangat layak” dengan rata-rata nilai 4,60.
b. Validasi ahli media yang terdiri dari 2 tahap. Tahap pertama dinyatakan
“layak” dengan rata-rata nilai 4,22. Tahap kedua dinyatakan “sangat layak” dengan rata-rata nilai 4,32.
c. Uji coba pendahuluan dengan subyek 4 orang siswa mendapatkan rata-rata
skor 3,9 dengan kategori
“layak”.
d. Uji coba operasional oleh semua siswa dan guru. Penilaian oleh semua
siswa mendapatkan rata-rata nilai 4,51 dengan kategori
“sangat layak”.
Penilaian dari guru mendapatkan rata-rata nilai 4,53 dengan kategori
“sangat layak”.
B. Keterbatasan Penelitian
Keterbatasan penelitian dalam penelitian ini adalah materi yang dibahas tidak sampai pada gerhana bulan karena terkendala dalam pembuatan animasi
139 fase gerhana bulan. Selain itu video yang digunakan dalam multimedia
pembelajaran ini menggunakan bahasa inggris.
C. Saran
Pengembangan media pembelajaran haruslah melihat dari kondisi siswa, sekolahlapangan, dan fasilitas yang dimiliki sekolahlapangan. Berikut
beberapa saran terhadap pengembang, guru maupun pihak sekolah:
1. Bagi pengembang dapat mengembangkan multimedia pembelajaran dari
materi pelajaran yang lain. 2.
Bagi guru mata pelajaran IPA kelas VI agar multimedia pembelajaran dipakai dalam pembelajaran yang sesungguhnya.
3. Bagi sekolah dapat menjadi salah satu jenis alternatif sumber belajar
multimedia yang dapat digunakan dalam membantu proses pembelajaran, sehingga guru tertarik untuk mengembangkan sendiri materi pelajaran
yang diajarkan.
140
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Amarullah, M. et. Al. 2008. Making Educational Animation Using Flash. Bandung: Informatika.
Alessi, S.M., Trollip, S.R. 2001. Multimedia for Learning: Methods and Development 3
rd
ed. Boston: Allyn and Bacon. Arief S. Sadiman, dkk. 2009. Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan,
dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Press. Ariesto Hadi Sutopo. 2003. Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta:
Graha Ilmu. Azhar Arsyad. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Bambang Dwi Setiyono. 2008. Pengembangan Pembelajaran dengan
Menggunakan Media Interaktif untuk Pembelajaran yang Berkualitas. Semarang: Unnes.
C. Asri Budiningsih. 2003. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. Aswan Z. 1995. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Elida, T. W. Nugroho 2003. Pengembangan computer assisted instruction CAI pada Praktikum Mata Kuliah Jaringan Komputer, Jurnal teknologi
pendidikan, Vol. 5 no. 1. ISSN 1441-2744. Hal 111. Gatot Pramono. 2008. Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran. Pustekkom
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Hamzah B. Uno. 2006. Orientasai Baru Dalam Psikologi Pembelajaran.
Jakarta: PT Bumi Aksara. Hendro Darmodjo. 1993. Pendidikan IPA I. Jakarta: Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan. Hendro Darmojo Kaligis, Jenny R.E. 19921993. Pendidikan IPA 2. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Hujair, A.H. Sanaky. 2013. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif.
Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
141
Ishak Abdulhak Deni Darmawan. 2013. Teknologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Jacobson, W. J. Bergman, A. B. 1980. Science for Children A Book for Teacher. New Jersey: Prentice Hall.
Januszewski, Al Molenda, Michael. 2008. Educational Technology, A Definition with Commentary 2
nd
ed. New York: Lawrence Erlbaum Associates.
M. Suyanto. 2005. Multimedia Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing. Yogyakarta: Andi.
Mayer, Richard E. 2009. Multimedia Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Niken Ariani. Dany Haryanto. 2010. Pembelajaran Multimedia di Sekolah.
Jakarta: Prestasi Pustaka. Oemar Hamalik. 1994. Media Pendidikan. Bandung: PT Citra Aditya Bakti.
Phillips, R. 1997. The developer’s Handbook to Interactive Multimedia: A
Practical Guide for Educational Applications. London: Kogan Page. Punaji Setyosari. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta: Kencana. Reddi Mishra. 2003. Educational Multimedia A Handbook for Teacher-
Developers. New Delhi: Graphic Shield. Rita Eka Izzati, dkk. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY
Press. Roblyer, M.D. 2003. Integrating Educational Technology into Teaching 3
rd
ed.. New Jersey: Merril Prentice Hall. Sri Sulistyorini. 2006. Model Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Semarang:
Tiara Wacana. Srini M. Iskandar. 1997. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Dikti.
Sudjana, N. Rivai, A. 1992. Media Pengajaran. Bandung: CV Sinar Baru. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan RD. Bandung:
Alfabeta.
142
Sukardjo. 2008. Kumpulan Materi Evaluasi Pembelajaran. Prodi Teknologi Pembelajaran.PPs. UNY.
Usman Samatowa. 2006. Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Pendidikan Nasional.
USU Institutional Repository. 2010. Teknologi Multimedia. Diunduh di http:repository.usu.ac.idbitstream123456789203544Chapter20II.pd
f diakses pada tanggal 28 januari 2015, Jam 14.35.
Vaughan. 2006. Multimedia Making It Work. Yogyakarta: Andi.
143
LAMPIRAN
144
LAMPIRAN 1
Kelengkapan Multimedia Pembelajaran 1.1. Silabus Mata Pelajaran IPA
1.2. Flowchart 1.3. Storyboard
1.4. Desain Cover Multimedia Pembelajaran IPA
145
Nama Sekolah : SD N 2 Tanggulanom
Mata Pelajaran : IPA
KelasProgram : VISD-MI
Semester : 2 Dua
Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya.
KOMPETENSI DASAR
MATE RI
POKO KPE
MBEL AJAR
AN KEGIATAN
PEMBELAJA RAN
INDIKATOR PENILAIAN
ALO KASI
WAK TU
SUMBER BELAJA
R Jenis
Tagihan Bent
uk Instr
ume n
Cont oh
Instr ume
n
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya
dan posisi penyusun tata
surya Tata
Surya Mendeskripsi
kan pengertian
tata surya Menyebutkan
planet yang beredar
mengelilingi matahari
Mendeskripsi kan
pengertian matahari
sebagai pusat tata surya
Mendeskripsi kan
pengertian planet
Mendeskripsi kan peredaran
planet-planet di dalam tata
surya
Mendeskripsi kan
pengertian planet dalam
dan planet
luar Mendeskripsi
kan keadaan di Merkurius,
Mencari informasi
tentang planet- planet
yang beredar
mengelilingi matahari.
Menentukan posisi planet-
planet dalam
tata surya. Mendeskripsik
an peredaran
planet-planet di dalam tata
surya. Membuat
perbandingan ukuran
anggota- anggota
tata surya dengan
skala yang
tepat Tugas
Individu dan
Kelompok Uraia
n 30
jam pelaja
ran 15xpe
rtemu an
Next Step IPA Aktif
Jilid 6
146 Venus, Bumi,
dan Neptunus
Mendeskripsi kan
pengertian meteoroid,
meteor, dan
meteorit Mendeskripsi
kan pengertian
komet Mendeskripsi
kan pengertian
asteroid Mendeskripsi
kan pengertian
satelit alam
dan satelit
buatan Menyebutkan
jumlah satelit yang dimiliki
oleh tiap
planet
147
1.2. Flowchart
FLOWCHART PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN IPA MATERI SISTEM TATA SURYA UNTUK SISWA KELAS 6 SD N 2
TANGGULANOM SELOPAMPANG TEMANGGUNG
148
1.3. Storyboard
STORYBOARD PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLASH PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS 6 SD N 2 TANGGULANOM SELOPAMPANG TEMANGGUNG
JAWA TENGAH No
Slide Visual
Audio Keterangan
1 Intro
SELAMAT DATANG DI MULTIEDIA PEMBELAJARAN
SISTEM TATA SURYA
JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Musik Pengiring
Tayangan awal yang berisi judul dan jurusan, fakultas,
dan universitas tempat pengembang studi.
2 Halaman
Utama Musik
Pengiring Halaman utama program
yang berisi menu-menu utama dari multimedia
pembelajaran
Logo Uny
SISTEM TATA SURYA
PETUNJUK EXIT
SK KD MATERI
VIDEO EVALUASI
PENYUSUN PENGATURAN
149
3 Petunjuk
Penggunaan Musik
Pengiring
4 SK KD
Musik Pengiring
Berisi tentang poin-poin dari Standar Kompetensi,
Kompetensi Dasar dan Indikator Keberhasilan
Belajar.
5 Materi
Musik Pengiring
Berisi 4 sub menu materi yaitu planet satelit,
asteroid, meteor meteorit dan komet.
PETUNJUK EXIT
kembali
Berisi tentang petunjuk penggunaan multimedia
SK KD EXIT
kembali
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
PLANET SAT ASTEROID
METEOR KOMET
EXIT
kembali
150
6 Planet
Satelit Musik
Pengiring Berisi 11 menu dari sub
menu Planet dan Satelit
7 Tata Surya
Musik Pengiring
Berisi penjelasan teks, animasi dan gambar
mengenai tata surya
8 Asteroid
Musik Pengiring
Berisi penjelasan teks, animasi, gambar, dan video
mengenai Asteroid
Tata Surya Matahari
Planet Merkurius
Venus Bumi
Mars Jupiter
Saturnus Uranus
Neptunus EXIT
Planet satelit
kembali home
TATA SURYA
Tentang gambar
Uraian atau gambar dari menu yang dipilih
kembali home
EXIT
ASTEROID EXIT
Uraian atau gambar dari menu yang dipilih
Tentang Lintasan
Gambar Video
kembali home
151
9 Meteor
Musik Pengiring
Berisi penjelasan teks, animasi, gambar, dan video
mengenai Meteor
10 Komet
Musik Pengiring
Berisi penjelasan teks, animasi, gambar, dan video
mengenai Komet
11 Video
Musik Pengiring
Berisi 12 objek menu pilihan sesuai dengan materi yang
terdapat pada bab Sistem Tata Surya
METEOR EXIT
Uraian atau gambar dari menu yang dipilih
Tentang Gambar
Video
kembali home
KOMET EXIT
Uraian atau gambar dari menu yang dipilih
Tentang Orbit
Gambar Video
kembali home
Matahari VIDEO
Merkurius Venus
Bumi Mars
Jupiter Saturnus
Uranus Neptunus
Asteroid Meteor
Komet EXIT
kembali
152
12 Evaluasi
Bagaimana teman-teman semua, apakah kalian sudah paham mengenai
bab sistem tata surya? Coba kerjakan soal evaluainya ya..
Musik Pengiring
Evaluasi terdiri dari 2 paket soal sesuai dengan materi
yang terdapat pada multimedia pembelajaran ini
12 Soal 1
Petunjuk Mengerjakan Nama
Musik Pengiring
Setiap paket soal terdiri dari 10 butir soal pilihan ganda
13 Penyusun
Musik Pengiring
Berisi tentang biodata dan foto dari pengembang
multimedia pembelajaran
SOAL 1
SOAL 2
EVALUASI EXIT
kembali SOAL 1
MULAI
kembali home
FOTO
FOTO FOTO
Uraian atau gambar dari menu yang dipilih
PENYUSUN EXIT
EXIT
kembali
153
14 Pengaturan
MUSIK: Musik
Pengiring Berisi tentang pengaturan
musik
PENGATURAN
ON OFF
kembali EXIT
154
1.4. Desain Cover Multimedia Pembelajaran
DESAIN COVER CD MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
MATERI SISTEM TATA SURYA 1.
Cover CD
2. Cover Wadah CD
155
LAMPIRAN 2
Instrumen Evaluasi Ahli Materi Media 2.1. Penilaian Ahli Materi Tahap I
2.2. Penilaian Ahli Materi Tahap II 2.3. Penilaian Ahli Media Tahap I
2.4. Penilaian Ahli Media Tahap II
156
2.1. Penilaian Ahli Materi Tahap I
157
158
159
2.2. Penilaian Ahli Materi Tahap II
160
161
162
2.3. Penilaian Ahli Media Tahap I
163
164
165
166
2.4. Penilaian Ahli Media Tahap II
167
168
169
170
LAMPIRAN 3
Instrumen Penilaian Siswa dan Guru 3.1. Instrumen Penilaian Uji Coba Pendahuluan
3.2. Instrumen Penilaian Uji Coba Operasional Siswa 3.3. Instrumen Penilaian Uji Coba Operasional Guru
3.4. Dokumentasi Foto Kegiatan Penelitian
171
3.1. Instrumen Penilaian Uji Coba Pendahuluan
172
173
174
3.2. Instrumen Penilaian Uji Coba Operasional Siswa
175
176
177
3.3. Instrumen Penilaian Uji Coba Operasional Guru
178
179
180
3.4. Dokumentasi Foto Kegiatan Penelitian
A. Foto Dokumentasi Uji Coba Pendahuluan
1.
Siswa sedang mengisi angket penilaian yang diberikan
2. Siswa mencoba menggunakan Multimedia Pembelajaran Sistem Tata Surya
181
B. Foto Dokumentasi Uji Coba Operasional
1. Guru sedang menjelaskan materi menggunakan bantuan Multimedia Pembelajaran Sistem
Tata Surya
2. Siswa mencoba belajar menggunakan Multimedia Pembelajaran Sistem Tata Surya
182
LAMPIRAN 4
Rekapitulasi Data Penelitian 4.1. Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Materi dan Ahli Media
4.2. Rekapitulasi Hasil Uji Coba Pendahuluan 4.3. Rekapitulasi Hasil Uji Coba Operasional
4.4. Hasil Wawancara oleh Guru dan Siswa Kelas 6 SD N 2 Tanggulanom
183
4.1. Rekapitulasi Ha0.65sil Validasi Ahli Materi dan Ahli Media
REKAPITULASI HASIL PENELITIAN Pengembangan Media Pembelajaran “Sistem Tata Surya” Berbasis Flash pada Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 6 SD N 2 Tanggulanom
A. AHLI MATERI
Kategori