34
D. Multimedia Pembelajaran
1. Pengertian Multimedia Pembelajaran
Multimedia adalah gabungan dari kata multi dan media, multi berarti lebih dari satu atau banyak. Jadi dapat diartikan bahwa multimedia adalah
gabungan dari beberapa media yang terdiri dari teks, gambar, audio, animasi, foto, atau video yang berkombinasi menjadi satu. Adanya perpaduan dari
beberapa kombinasi media tersebut membutuhkan kendali dari komputer untuk mengendalikan atau mengoperasikan gabungan dari media tersebut.
Berikut beberapa pengertian multimedia menurut para ahli: a.
Mayer 2009: 3 mendefinisikan multimedia sebagai presentasi materi dengan menggunakan kata-kata sekaligus gambar, dan kata-kata yang
dimaksud disini adalah materi yang disajikan dengan verbal form atau bentuk verbal, misalnya menggunakan teks kata-kata yang tercetak atau
terucapkan. b.
Vaughan 2006: 2 Multimedia merupakan kombinasi antara teks, seni grafik, bunyi, animasi, dan video yang diterima oleh pengguna melalui
komputer. c.
“As such multimedia can be defined as an integration of multiple media elements audio, video, graphics, text, animation etc. into one synergetic
and symbiotic whole that result in more benefits for the end user than any one of t
he media element can provide individually” Reddi Mishra,
35
2003: 4. Multimedia dapat didefinisikan sebagai integrasi dari beberapa elemen media suara, video, gambar, teks, animasi dan lain-lain menjadi
satu kesatuan yang sinergis dan simbiosis dimana dapat memberikan hasil yang lebih baik untuk pengguna daripada hanya menggunakan satu
elemen saja. d.
Hofstetter dalam Suyanto 2005: 21 mendefinisikan multimedia adalah pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik,
audio, gambar bergerak video dan animasi dengan menggabungkan link dan tool yang memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berinteraksi,
berkreasi, dan berkomunikasi. e.
Roblyer 2003: 164 “Multimedia simply means „multi media’ or „a combination media’. The media can be still pictures, sound, motion video,
animation andor text items combined in a product whose purpose is to communicate information”. Multimedia dapat berarti banyak media, atau
kombinasi media, media terdiri dari gambar, suara, video gerak, animasi danatau teks yang berkombinasi menjadi satu produk dimana tujuannya
adalah untuk menyampaikan informasi. f.
Lalu menurut Turban dkk 2002 dalam Suyanto 2005: 21 multimedia adalah kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output dari data,
media ini dapat audio suara, musik, animasi, video, teks, grafik dan gambar.
36
g. Selain itu Phillips 1997: 8 mengemukakan “The multimedia component
is characterized by the presence of text, pictures, sound, animation, and video, some all of which are organized into some coheren
t program”. Komponen multimedia disusun dari gabungan teks, gambar, suara,
animasi, dan video, beberapa atau semuanya disusun menjadi program yang koheren.
Dari pemaparan beberapa ahli tersebut, kesimpulan yang dapat diambil adalah multimedia terbentuk dari gabungan beberapa komponen, seperti teks,
gambar, grafik, animasi, video, suara yang disusun menjadi program yang dikemas optimal agar informasi dapat disampaikan dengan baik. Sedangkan
pembelajaran adalah proses penciptaan lingkungan dimana memungkinkan terjadinya proses belajar. Proses belajar yang terjadi antara guru dan siswa
dimana terjadi interaksi yang baik demi mendapatkan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Tujuan yang diharapkan adalah materi yang disampaikan
oleh guru dapat diterima dengan baik oleh siswa, dimana siswa dapat menempatkan dirinya dalam situasi pembelajaran demi mendapatkan
pengalaman yang kekal sehingga tidak mudah hilang. Jika situasi tersebut terjadi, maka hasil dari pembelajaran tersebut tentu saja baik.
Jadi dapat disimpulkan dari pemaparan di atas, multimedia pembelajaran adalah gabungan dari beberapa media pembelajaran yang disusun menjadi
sebuah program dimana dapat membantu guru maupun siswa dalam
37
menjelaskan materi pelajaran bagi guru, dan dapat membantu belajar mandiri bagi siswa, demi mewujudkan situasi belajar yang baik dan mendapatkan
hasil yang lebih optimal.
2. Komponen Multimedia Pembelajaran
Kategori