24
2. Perkembangan Sosial Siswa SD
Perkembangan sosial atau perubahan tingkah laku sosial anak usia SD dipengaruhi oleh lingkungan sosial dimana dia sering berada. Anak masih
dalam proses membentuk tingkah laku sosial setiap berhubungan dengan orang lain. Interaksi dengan orang tua dan teman sebaya memiliki peran
penting dalam proses pembentukan tingkah laku sosial anak. Sekolah dan hubungan dengan guru menjadi hal yang penting bagi perkembangan tingkah
laku sosial anak karena hampir setiap hari anak berada di sekolah. Hurlock dalam Hamzah B. Uno 2006: 122 mengemukakan tentang
perkembangan sosial anak bahwa keberadaan anak dalam kehidupan sosial dapat dilihat dari dua hal a anak yang memiliki sifat introvet adalah anak
yang memikirkan tentang dirinya sendiri, dan b anak yang bersifat ekstrovet yang selalu mengarahkan perhatiannya di luar dirinya.
Multimedia pembelajaran “Sistem Tata Surya” berbasis flash ini dirancang sesuai dengan perkembangan sosial siswa yang masih dalam tahap
pembentukan. Penggunaan gambar, animasi, dan video di dalam program dirancang agar siswa terangsang untuk mendiskusikannya dengan guru
ataupun siswa lainnya, karena sebagian besar gambar, animasi, dan video tidak ada di dalam buku paket yang digunakan. Penggunaan multimedia
pembelajaran “Sistem Tata Surya” ini diharapkan dapat membangun interaksi yang baik antara siswa dengan guru atau siswa dengan siswa.
25
3. Perkembangan Emosional Siswa SD
Emosi berperan penting dalam kehidupan anak. Emosi akan berakibat pula dengan fisik anak terutama bila emosinya kuat dan terus-menerus. Sering dan
kuatnya emosi akan merugikan penyesuaian sosial anak. Anak yang mempunyai keluarga yang kurang atau tidak bahagia, rasa rendah diri akan
menekan perasaan anak tersebut atau emosi. Hurlock dalam Rita 2008:112 mengungkapkan bahwa ungkapan emosi
yang muncul pada masa ini masih sama dengan masa sebelumnya, seperti amarah, takut, cemburu, ingin tahu, iri hati, gembira, sedih, dan kasih sayang.
Berikut beberapa ciri-ciri emosi masa anak-anak menurut Rita 2008:112- 113 :
a. Emosi anak berlangsung relatif singkat sebentar.
b. Emosi anak kuat atau hebat.
c. Emosi anak mudah berubah.
d. Emosi anak nampak berulang-ulang.
e. Respon emosi anak berbeda-beda.
f. Emosi anak dapat diketahui atau dideteksi dari gejala tingkah lakunya.
g. Emosi anak mengalami perubahan dalam kekuatannya.
h. Perubahan dalam ungkapan-ungkapan emosional.
Anak mudah merasa bosan dan cenderung moody terbawa perasaan
dalam belajar. Hal tersebut dapat disebabkan oleh metode mengajar guru yang membosankan atau kurangnya pengalihan perhatian siswa dengan sesuatu
yang menarik perhatian siswa. Multimedia pembelajaran “Sistem Tata Surya” berbasis flash ini diharapkan dapat membuat rasa nyaman dalam belajar siswa
dengan penyajian materi yang didukung animasi, video, dan musik , sehingga
26
emosi siswa tetap stabil dan proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik dan menyenangkan.
C. Tinjauan tentang Media Pembelajaran
Kategori