13 Menurut Husaini Usman 2006: 9 mendefinisikan manajemen pendidikan
sebagai: Seni dan ilmu mengelola sumber daya pendidikan untuk mewujudukan
suasana belajar
dan proses
pembelajaran agar
peserta aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.
Dari beberapa pengertian diatas dapat diambil kesimpulan bahwa
manajemen pendidikan yaitu suatu keseluruhan proses kegiatan pendidikan dengan memberdayakan sumber daya yang ada untuk mencapai tujuan pendidikan
yang telah ditetapkan.
4. Fungsi dan Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan
Manajemen atau pengelolaan merupakan proses kegiatan pendayagunaan sumber daya yang ada dalalm rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan
seperti yang sudah dijelaskan diatas. Fungsi manajemen pendidikan menurut Engkoswara 2010: 93 dijabarkan dengan istilah POACE: planning
perencanaan, organizing
pengorganisasian, actuating
pelaksanaan, controlling pengawasan, dan evaluation evaluasi.
Kemudian menurut Veithzal Rivai dan Sylviana Murni 2009: 103, dalam konteks manajemen pendidikan, fungsi-fungsi manajemen diadaptasikan menjadi
perencanaan pendidikan, pengorganisasian pendidikan, penggiatan pendidikan, dan pengendalian pendidikan.
Sedangkan ruang lingkup manajemen pendidikan menurut Mulyono 2010: 168-170, meliputi: a manajemen kurikulum, b manajemen ketenagaan
pendidikankepegawaian, c manajemen peserta didik, d manajemen sarana dan
14 prasarana pendidikan, e manajemen keuanganpembiayaan pendidikan, f
manajemenadministrasi perkantoran, g manajemen unit-unit penunjang pendidikan, h manajemen layanan khusus pendidikan, i manajemen tata
lingkungan dan keamanan sekolah, j manajemen hubungan dengan masyarakat. Ruang lingkup manajemen Pendidikan yang menjadi bahasan khusus
manajemen pendidikan yaitu manajemen kurikulum, manajemen sarana prasarana pendidikanfasilitas, manajemen keuanganpembiayaan pendidikan, manajemen
peserta didik, manajemen tenaga kependidikan, manajemen hubungan lembaga pendidikan dengan masyarakat, ketatalaksanaan, kepemimpinan dan supervisi
pendidikan Tatang M. Amirin, dkk., 2010. Sedangkan menurut Suharsimi Arikunto dan Lia Yuliana 2008: 6,
ditinjau dari objek garapan, manajemen pendidikan memiliki 8 delapan objek garapan yaitu: a manajemen siswa, b manajemen personil sekolah, c
manajemen sarana dan prasarana sekolah, d manajemen kurikulum, e manajemen tatalaksana pendidikan, f manajemen pembiayaan pendidikan, g
manajemen lembaga-lembaga pendidikan, h manajemen hubungan masyarakat atau komunikasi pendidikan.
Dapat disimpulkan bahwa fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Sedangkan manajemen pendidikan
menangani bidang garapan kurikulum, siswa, keuangan, kepegawaian, tatalaksana, humas, sarpras, kepemimpinansupervisi.
B. Kajian Teori Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan
1. Pengertian Kurikulum
