digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep lambang bilangan yang bertujuan untuk mengukur kemampuan awal anak sebelum dikenakan
multimedia interaktif “Matematika Ceria”. Pelaksanaan baseline direncanakan akan dilaksanakan dalam minggu pertama dengan durasi 35 menit.
2 B Intervensi
Pelaksanaan intervensi direncanakan setiap hari dalam minggu pertama dan minggu kedua setelah dilaksanakannya baseline-1, pertemuan dengan
durasi setiap pertemuannya berdurasi 45 menit. 3
A’ Baseline-2 Kegiatan baseline-2 merupakan kegiatan pengulangan baseline-1 yang
dimaksudkan sebagai evaluasi guna melihat pengaruh pemberian treatment atau intervensi terhadap kemampuan pemahaman konsep lambang bilangan
siswa autis. Baseline-2 direncanakan dalam rentang waktu satu minggu setelah diberi intervensi sampai mendapatkan data yang setabil dengan durasi sama
dengan baseline-1 selama 35 menit.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Tempat penelitian dilaksanakan di SLB Fajar Nugraha yang beralamat di Jalan Seturan II No: 59 Depok, Sleman, Yogyakarta. Penetapan pemilihan
lokasi tersebut dengan pertimbangan peneliti yang sebelumnya telah melakukan observasi sehingga sudah mendapat gambaran tentang kondisi
sekolah serta karakteristik subyek penelitian yang akan diteliti tersebut.
58
Adapun pertimbangan peneliti dalam menentukan lokasi penelitian ini adalah:
a. Di SLB Fajar Nugraha ini terdapat siswa autis yang belum mengusai
pemahaman konsep lambang bilangan. b.
Media pembelajaran yang digunakan guru masih kurang efektif sehingga siswa sering bosan pada saat pembelajaran bilangan pada mata pelajaran
matematika dasar. c.
Belum digunakannya multimedia interaktif “Matematika Ceria” kepada subyek penelitian di SLB Fajar Nugraha sebagai alat bantu terhadap
pemahaman konsep lambang bilangan. SLB Fajar Nugaha merupakan salah satu sekolahan yang melayani
pembelajaran untuk anak autis. Selain itu pemilihan lokasi juga dikarenakan selama melakukan observasi peneliti menemukan masalah bahwa seorang
siswa autis kelas 1 di SLB Fajar Nugraha ini kesulitan dalam memahami materi konsep lambang bilangan, sehingga melalui penelitian ini diharapkan
siswa dapat memahami materi bilangan dengan multimedia interaktif “Matematika Ceria”.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini direncanakan akan dilaksanakan selama satu bulan dengan rincian kegiatan penelitian yang dilaksanakan berupa Baseline-1, Intervensi
dan Baseline-II. Pelaksanaan pertama digunakan untuk melaksanakan kegiatan Baseline-1 untuk mengetahui kemampuan siswa autis sebelum mendapatkan
perlakuan atau Intervensi. Pertemuan berikutnya untuk diberikannya
59
