visual. Materi yang diajarkan juga dapat diserderhanakan dengan penggunaan multimedia interaktif yang berupa animasi audio visual interaktif yang
menarik dan yang memudahkan untuk memahami pembelajaran pemahaman konsep bilangan yang masih berupa pemahaman abstrak bagi anak autis.
Menurut Nana Sudjana 2010:3 menambahkan media pembelajaran terdiri dari beberapa jenis-jenis media, antara lain:
a. Media grafis seperti gambar, foto grafik, bagan atau diagram, poster, kartu,
komik, dan lain- lain. Media grafis juga sering disebut dengan media dua dimensi, yakni media yang memiliki ukuran panjang dan lebar.
b. Kedua media tiga dimensi yaitu dalam bentuk model padat solid model,
model penampang cutaway model, model susun build up model, model kerja working model, mock-up dan diorama.
c. Ketiga model proyeksi seperti slide, film stips, film, penggunaan OHP dan
lain- lain. d.
Keempat penggunaan lingkungan sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah
multimedia interaktif yaitu merupakan bentuk dari gabungan media yang bisa menimbulkan rasa ketertarikan siswa untuk fokus pada pembelajaran dan
merangsang peran aktif siswa untuk menemukan, mengkontruksi pengetahuannya sendiri dalam proses pembelajaran. Namun dalam
kenyataannya media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada pembelajaran matematika pada saat ini masih terbilang monoton dan kurang
37
inovatif, sehingga siswa merasa jenuh bahkan tidak paham dengan materi yang disampaikan oleh guru.
3. Pengertian Multimedia Interaktif
Multimedia sering diartikan sebagai gabungan dari beberapa media pembelajaran. Menurut Mulyanta dan Marlon 2009:1 pengertian multimedia
adalah kombinasi dari komputer dan video, sehingga secara prinsip, multimedia merupakan gabungan dari tiga element dasar yaitu suara, gambar
dan teks. Sedangakan pengertian interaktif dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia 2000:438 adalah bersifat saling melakukan aksi, dalam konteks
komputer berkaitan dengan dialog antara komputer dan terminal diantara komputer.
Multimedia interaktif bisa dikatakan sebagai kombinasi atau gabungan tiga element dasar antara, suara, gambar dan teks di dalam perangkat komputer
atau berupa video yang bersifat saling aksi terhadap perangkat ke pengguna dan pengguna ke perangkat. Pengertian lain juga dikemukakan oleh Reddi dan
Mishra dalam Munir 2012: 110-111 mendefinisikan multimedia interaktif adalah suatu integarasi element beberapa media audio, video, grafik, teks,
animasi dan lain- lain menjadi suatu kesatuan yang sinergis dan simbolis yang menghasilkan manfaat lebih bagi pengguna akhir dari salah satu dari unsur
media yang dapat memberikan secara individu. Penjelasan element atau komponen multimedia oleh Munir 2012:16-19 sebagai berikut:
38
a. Teks
Teks adalah kombinasi huruf yang membentuk kata atau kalimat yang menjelaskan suatu maksud atau materi pembelajaran yang dapat dipahami
oleh orang yang membacanya. Teks adalah bentuk data multimedia yang paling mudah disimpan dan dikendalikan. Pengguna teks pada multimedia
perlu memperhatikan penggunaan jenis huruf, ukuran huruf dan style hurufnya warna bold, italic.
b. Grafik
Grafik merupakan komponen penting multimedia. Grafik berarti gambar image, picture, atau drawing. Gambar merupakan sarana yang tepat
untuk menyajikan informasi, apalagi pengguna saat berorientasi pada gambar yang bentuknya visual visual oriented. Manusia berorientasi
pada visual, sehingga informasi yang menggambarkan gambar, animasi dan video lebih mudah dicerna dibandingkan informasi berbentuk teks.
Menurut Munir 2012:110 multimedia interaktif adalah suatu tampilan multimedia yang dirancang oleh desainer agar tampilannya memenuhi fungsi
menginformasikan pesan dan memiliki interaktifitas kepada penggunanya user. Sedangkan menurut Sri Anitah 2009:184 mengidenfikasikan
multimedia interaktif sebagai suatu system penyajian pembelajaran dengan visual, suara, dan materi video, disajikan dengan kontrol komputer sehingga
siswa tidak hanya dapat melihat dan mendengar gambar dan suara, tetapi juga memberi respon aktif.
39
