Waktu Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

1. Teknik Tes Penguasaan Konsep Lambang Bilangan Teknik tes penguasaan konsep lambang bilangan ini menggunakan tes hasil belajar. Tes merupakan serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Tes hasil belajar merupakan pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada siswa untuk mendapat jawaban dari siswa dalam bentuk lisan tes lisan, dalam bentuk tulisan tes tertulis, atau dalam bentuk perbuatan tes tindakan Nana Sudjana, 2010: 35. Teknik tes yang akan digunakan dalam penelitian subyek tunggal ini adalah teknik tes hasil belajar, hal tersebut bertujuan untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep lambang bilangan. Proses penerapannya adalah siswa diminta melakukan instruksi yang diberikan oleh peneliti, seperti instruksi membandingkan nilai bilangan. Sedangkan pengumpulan data dengan teknik tes hasil belajar dalam penelitian Single Subject Research ini adalah dengan menghitung jumlah nilai mandiri yang diperoleh dari lembar penilaian yang telah disiapkan. Teknik tes hasil belajar diterapkan untuk semua sesi dalam penelitian ini yakni sesi baseline pertama A, sesi intervensi B menggunakan multimedia interaktif “Matematika Ceria” sesi baseline kedua A’. Data-data kuantitatif yang berupa angka dari perolehan nilai mandiri pada saat pembelajaran pemahaman konsep lambang bilangan kemudian dicatat pada penelitian ini. 63 2. Teknik Observasi Teknik observasi yang digunakan adalah observasi partisipatif yang melibatkan peneliti dalam aktivitas yang dilakukan subyek penelitian. Observasi dilakukan secara terstruktur dengan berpedoman pada instrumen yang telah dipersiapkan. Teknik observasi dalam penelitian ini yakni observasi pelaksanaan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif “Matematika Ceria”, bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh data bahwa multimedia interaktif “Matematika Ceria” efektif atau tidak dalam pemberikan materi pembelajaran pemahaman konsep lambang bilangan pada siswa autis. Observasi respon subyek saat melaksanakan pembelajaran untuk mengetahui dan memperoleh data tentang respon subyek yang berkaitan dengan minat, konsentrasi fokus dan keaktifan siswa autis dalam proses pembelajaran menggunakan multimedia interaktif “Matematika Ceria”. Observasi bertujuan mengetahui dan memperoleh data sejauh mana kemampuan siswa autis dalam pemahaman konsep lambang bilangan sebelum dan sesudah menggunakan multimedia interaktif “Matematika Ceria” dalam pembelajaran konsep lambang bilangan siswa autis. Lembar observasi berbentuk deskriptif dan diisi dengan uraian jawaban sekaligus mencatat hal- hal penting selama observasi serta mencatat pengamatan sesuai objek yang diamati pada lembar observasi penggunaan multimedia interaktif “Matematika Ceria”, dengan demikian mendukung hasil tes kemampuan 64