Waktu Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian
1. Teknik Tes Penguasaan Konsep Lambang Bilangan
Teknik tes penguasaan konsep lambang bilangan ini menggunakan tes hasil belajar. Tes merupakan serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain
yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Tes hasil
belajar merupakan pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada siswa untuk mendapat jawaban dari siswa dalam bentuk lisan tes lisan, dalam bentuk
tulisan tes tertulis, atau dalam bentuk perbuatan tes tindakan Nana Sudjana, 2010: 35.
Teknik tes yang akan digunakan dalam penelitian subyek tunggal ini adalah teknik tes hasil belajar, hal tersebut bertujuan untuk mengukur
kemampuan pemahaman konsep lambang bilangan. Proses penerapannya adalah siswa diminta melakukan instruksi yang diberikan oleh peneliti,
seperti instruksi membandingkan nilai bilangan. Sedangkan pengumpulan data dengan teknik tes hasil belajar dalam penelitian Single Subject Research
ini adalah dengan menghitung jumlah nilai mandiri yang diperoleh dari lembar penilaian yang telah disiapkan.
Teknik tes hasil belajar diterapkan untuk semua sesi dalam penelitian ini yakni sesi baseline pertama A, sesi intervensi B menggunakan multimedia
interaktif “Matematika Ceria” sesi baseline kedua A’. Data-data kuantitatif yang berupa angka dari perolehan nilai mandiri pada saat pembelajaran
pemahaman konsep lambang bilangan kemudian dicatat pada penelitian ini.
63
2. Teknik Observasi
Teknik observasi yang digunakan adalah observasi partisipatif yang melibatkan peneliti dalam aktivitas yang dilakukan subyek penelitian.
Observasi dilakukan secara terstruktur dengan berpedoman pada instrumen yang telah dipersiapkan. Teknik observasi dalam penelitian ini yakni
observasi pelaksanaan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif “Matematika Ceria”, bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh data
bahwa multimedia interaktif “Matematika Ceria” efektif atau tidak dalam pemberikan materi pembelajaran pemahaman konsep lambang bilangan pada
siswa autis. Observasi respon subyek saat melaksanakan pembelajaran untuk
mengetahui dan memperoleh data tentang respon subyek yang berkaitan dengan minat, konsentrasi fokus dan keaktifan siswa autis dalam proses
pembelajaran menggunakan multimedia interaktif “Matematika Ceria”. Observasi bertujuan mengetahui dan memperoleh data sejauh mana
kemampuan siswa autis dalam pemahaman konsep lambang bilangan sebelum dan sesudah menggunakan multimedia interaktif “Matematika
Ceria” dalam pembelajaran konsep lambang bilangan siswa autis. Lembar observasi berbentuk deskriptif dan diisi dengan uraian jawaban sekaligus
mencatat hal- hal penting selama observasi serta mencatat pengamatan sesuai objek yang diamati pada lembar observasi penggunaan multimedia interaktif
“Matematika Ceria”, dengan demikian mendukung hasil tes kemampuan
64