1. Home
  2. Lainnya

Baseline A Inte rvensi B

2. Inte rvensi B

a Panjang kondisi menunjukan terdapat beberapa sesi dalam kondisi tersebut. Panjang Kondisi = 5 b Estimasi kecendrungan arah = + Menaik c Kecendrungan stabilitas Kecendrungan stabilitas dengan kriteria 15 Skor tertinggi x Kriteria stabilitas = Rentang 76 x 0,15 = 11.4 Mean Level = 68 + 71 + 76 + 75 + 76 = 366 : 5 = 73.2 Batas Atas BA = 73.2 + 0.5 11.4 = 73.2 + 5.7 = 78.9 Batas Bawah BB = 73.2 – 0.5 11.4 = 73.2 – 5.7 = 67.5 Persentase stabilitas = Banyaknya data poin yang ada dalam rentang : Banyaknya data = Persentase stabilitas 5 : 5 = 100 Stabil d Jejak data = + Menaik e Level stabilitas dan rentang = Stabil 67 sampai dengan 79 f Level perubahan = data terakhir data yang besar – data pertama data yang kecil = 76 - 68 = +8 Membaik 183

3. Baseline -2 A’

a Panjang kondisi menunjukan terdapat beberapa sesi dalam kondisi tersebut. Panjang Kondisi = 4 b Estimasi kecendrungan arah = + Menaik c Kecendrungan stabilitas Kecendrungan stabilitas dengan kriteria 15 Skor tertinggi x Kriteria stabilitas = Rentang 83 x 0,15 = 12.45 Mean Level = 78 + 82 + 83 + 79 = 322 : 4 = 80.5 Batas Atas BA = 80.5 + 0.5 12.45 = 80.5 + 6.22 = 86.72 Batas Bawah BB = 80.5 – 0.5 12.45 = 80.5 – 6.22 = 74.28 Persentase stabilitas = Banyaknya data poin yang ada dalam rentang : Banyaknya data = Persentase stabilitas 4 : 4 = 100 Stabil d Jejak data = + Menaik e Level stabilitas dan rentang = Stabil 74 sampai dengan 87 f Level perubahan = data terakhir data yang besar – data pertama data yang kecil = 83-78 = +5 Membaik 184

C. Mengurutkan nilai lambang bilangan dari yang terkecil sampai te rbesar 1. Baseline A

a Panjang kondisi menunjukan terdapat beberapa sesi dalam kondisi tersebut. Panjang Kondisi = 3 b Estimasi kecendrungan arah = - Menurun c Kecendrungan stabilitas Kecendrungan stabilitas dengan kriteria 15 Skor tertinggi x Kriteria stabilitas = Rentang 64 x 0,15 = 9.6 Mean Level = 61 + 64 + 61 = 186 : 3 = 62 Batas Atas BA = 62 + 0.5 9.6 = 62 + 4.8 = 66.8 Batas Bawah BB = 62 – 0.5 9,6 = 62 – 4.8 = 57.2 Persentase stabilitas = Banyaknya data poin yang ada dalam rentang : Banyaknya data = Persentase stabilitas 3 : 3 = 100 Stabil d Jejak data = - Menurun e Level stabilitas dan rentang = Stabil 57 sampai dengan 67 f Level perubahan = data terakhir data yang besar – data pertama data yang kecil = 64 - 61 = +3 Membaik 185

Dokumen yang terkait

Penggunaan alat peraga mobil garis bilangan terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi bilangan

9 70 176

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BANGUN DATAR MATEMATIKA KELAS IV Pengembangan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Bangun Datar Matematika Kelas IV SDN 3 Karangasem Grobogan.

0 2 19

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN EDUKATIF “PANCING ANGKA” PADA ANAK AUTIS KELAS VII DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH.

1 4 190

KEEFEKTIFAN MEDIA PAPAN MANIK-MANIK TERHADAP KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA AUTIS KELAS IV DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS BINA ANGGITA YOGYAKARTA.

2 2 213

EFEKTIVITAS MEDIA PERMAINAN PLAYDOUGH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK AUTIS KELAS 1 SD DI SLB N 1 BANTUL.

1 1 134

POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK AUTIS DI SEKOLAH AUTIS FAJAR NUGRAHA YOGYAKARTA

0 0 10

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP SISWA Dina Ahsanti Albar

0 0 10

PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MAHASISWA PROGRAM STUDI PTI STKIP GARUT

0 0 7

PEMBELAJARAN MATEMATIKA AKTIF DAN INTERAKTIF DALAM PENGEMBANGAN SIKAP SOSIAL ANAK AUTIS DI SLB FREDOFIOS - UMBY repository

0 0 9

PEMBELAJARAN MATEMATIKA AKTIF DAN INTERAKTIF DALAM PENGEMBANGAN SIKAP SOSIAL ANAK AUTIS DI SLB FREDOFIOS - UMBY repository

0 0 48