BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Acuan Teori Area dan Fokus yang Diteliti
1. Pengertian Konsep
Konsep-konsep merupakan batu-batu pembangun building blocks berpikir.
6
Konsep-konsep adalah kategori-kategori yang kita berikan pada stimulus-stimulus yang ada di lingkungan kita. Konsep-konsep
menyediakan skema-skema
terorganisasi untuk
mengasimilasikan stimulus-stimulus baru dan untuk menentukkan hubungan di dalam dan di
antara kategori-kategori. Konsep merupakan suatu abstraksi yang menggambarkan ciri-ciri, karakter atau atribut yang sama dari sekelompok
objek dari suatu fakta, baik merupakan suatu proses, peristiwa, benda atau fenomena di alam yang membedakannya dari kelompok lainnya.
7
Menurut Good dalam Resna dalam Rustaman, konsep adalah gambaran dari ciri-ciri sesuatu objek sehingga dapat membedakannya
dengan objek lainnya,
8
sedangkan menurut Mulyati Arifin, konsep adalah “sekelompok stimuli yang memiliki karakteristik yang umum”
9
. Konsep adalah satuan arti yang mewakili sejumlah objek yang mempunyai ciri-ciri
yang sama.
10
Orang yang memiliki konsep mampu mengadakan abstraksi terhadap objek-objek yang dihadapi, sehingga objek ditempatkan dalam
golongan tertentu. Objek-objek dihadirkan dalam kesadaran orang dalam bentuk representasi mental tidak berperaga. Konsep sendiri dapat
dilambangkan dalam bentuk suatu kata lambang bahasa.
6
Ratna Wilis Dahar, Teori-Teori Belajar, Jakarta: Erlangga, 1996, h. 79
7
Nuryani Y. Rustaman dkk., Strategi Belajar Mengajar Biologi, Malang: UM Press, 2005, h. 51
8
Nuryani Y. Rustaman dkk., Strategi Belajar Mengajar...., h. 50
9
Mulyati Arifin, “Pengembangan Program Pengajaran Bidang Studi Kimia”, Bandung,
1995. h. 38
10
Syaiful Bahri Djamarah, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2002, h.30
Konsep dibedakan atas konsep konkrit dan konsep abstrak yang harus didefinisikan. Konsep konkrit adalah pengertian yang menunjuk
pada objek-objek dalam lingkungan fisik, sedangkan konsep abstrak yang harus didefinisikan adalah konsep yang mewakili realitas hidup, tetapi
tidak langsung menunjuk pada realitas dalam lingkungan hidup fisik, untuk memberikan pengertian konsep secara abstrak diperlukan definisi
dengan menggunakan lambang bahasa. Dari beberapa pengertian tentang konsep di atas, dapat disimpulkan
bahwa konsep merupakan satuan arti yang dapat mewakili sejumlah stimuli yang mempunyai ciri-ciri yang sama. Stimuli adalah obyek-obyek.
Konsep-konsep membantu kita untuk mengidentifikasi obyek-obyek yang ada di sekitar kita. Konsep dapat diekspresikan dalam bentuk kata-kata,
konsep ada yang bersifat konkrit dan ada juga yang bersifat abstrak. Konsep konkrit dapat dilihat sedangkan konsep abstrak tidak dapat dilihat
dan harus dipelajari dengan definisi.
2. Pemahaman Konsep
Kategori