66
berdasarkan lembar observasi untuk tiap pertemuan adalah sebagai berikut:
= ℎ
� ℎ
ℎ
2. Analisis Data Prestasi Belajar Siswa
Data Prestasi belajar siswa dapat dilihat dari hasil tes yang telah mereka kerjakan. Setiap siklus disediakan soal yang harus dikerjakan oleh
siswa sebagai nilai individu. Nilai tersebut didapat setiap akhir siklus. Setiap siklus terdapat 20 soal pilihan ganda yang harus mereka kerjakan.
Langkah-langkah penskorannya adalah sebagai berikut: a.
Mengoreksi jawaban yang telah dikerjakan siswa b.
Penghitungan skor yang diperoleh setiap siswa c.
Penskoran nilai d.
Mengitung nilai rata-rata kelas e.
Menghitung presentase ketuntasan belajar f.
Mengandingkan tingkat prestasi belajar siswa pada kondisi awal dan siklus 1 dan II.
H. Kriteria Keberhasilan
Dalam penelitian ini, peneliti ingin mendapatkan dua kriteria keberhasilan yaitu adanya peningkatan kerjasama di dalam kelompok siswa
dan adanya peningkatan prestasi belajar siswa. Peningkatan kerjasama dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika pada KD 2.2 Mengenal
operasi satuan hitung dan KD 2.5 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
67
satuan waktu, jarak dan kecepatan. Apabila target akhir telah tercapai maka siklus dihentikan. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 3.22. Kriteria Keberhasilan
No Variabel
Indikator Kondisi
awal Target Akhir
Siklus I Siklus II
1 Kerjasama
Rata-rata skor kerjasama
55.50 Rendah
70 Tinggi 2
Prestasi belajar
Rata-rata nilai tes
62.79 70
Persentase jumlah siswa
yang mencapai KKM
55,95 75
Data skor rata-rata kondisi awal kerjasama siswa yang didapatkan adalah 55.50 rendah melalui hasil observasi dan kuesioner yang telah
dikerjakan oleh siswa. Dari kondisi yang demikian peneliti ingin meningkatkan kerjasama siswa menjadi 70.00. Sedangkan kondisi awal
prestasi belajar siswa didapatkan dari rata-rata nilai ulangan adalah 62,79 rendah dengan persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 55,95.
Melihat hasil demikian peneliti ingin meningkatkan prestasi belajar siswa dengan target 70.00
68
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab IV ini membahas tentang hasil penelitian dan pembahasan
A. Hasil Penelitian
1. Proses Penelitian Tindakan Kelas PTK
1 Prasiklus
Data kondisi awal diperoleh melalui observasi dan kuesioner yang dilaksanakan pada tanggal 15 November 2016. Dari data observasi
yang dilakukan oleh peneliti di kelas V SD Karitas Ngaglik didapatkan tingkat kerjasama siswa sebesar 51.00 Rendah. Sedangkan data
melalui kuesioner yang diisi oleh 28 siswa didapatkan skor 55.50 Rendah. Kuesioner diisi oleh siswa dengan membaca pernyataan yang
ada pada lembar kuesioner. Setiap siswa mengisi satu lembar dan tidak saling melihat jawaban temannya. Kuesioner tersebut diisi secara
individu dan tidak kerjasama. Kerjasama siswa dilihat dari kontribusi mereka terhadap tugas yang dikerjakan kelompok. Skor rata-rata dari
observasi dan kuesioner sebesar 53,25 Rendah. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.2 hal 87.
2 Siklus I
Siklus I dilaksanakan selama dua kali yaitu hari Sabtu tanggal 19 November 2016 dan hari Senin tanggal 21 November 2016. Siklus I ini
Kategori