Analisis data observasi kerjasama siswa

63 untuk direliabilitas di SD Karitas Ngaglik sebanyak 20 soal pada soal siklus I dan 20 soal pada Siklus II. Atas dasar taraf signifikansi 5 unutk n = 42 dituntut r tt = 0,304. Koefesien reliabilitas yang diperoleh r tt = 0,716. Jadi taraf reliabilitas soal tes pada siklus I dan II dinyatakan dignifikan pada taraf 5 r tt = 0,725 0,304 dan termasuk pada kriteria “Tinggi” 0,725 - 0,90.

G. Teknik Analisis Data

Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data hasil observasi penelitian pelaksanaan pembelajaran, hasil kuis , data dokumen yang berupa foto dan hasil belajar siswa. Data dalam penelitin ini akan dipaparkan secara deskriptif yaitu suatu teknik pengolahan data yang tujuannya untuk melukiskan dan menganalisa kelompok data tanpa membuat atau menarik kesimpulan atas kelompok atau populasi yang telah diamati. Analisis data deskriptif dapat ditempuh dengan cara membandingkan data sebelum diberi tindakan atau treatment dan setelah diberi tindakan atau treatment.

1. Analisis data observasi kerjasama siswa

Data hasil observasi dianalisis dengan mendeskripsikan kerjasama siswa dalam kegiatan pembelajaran kelompok yaitu dengan menggunakan lembar observasi kerjasama siswa. Penilaian dapat dilihat dari skor pada lembar observasi yang digunakan. Persentase perolehan skor pada lembar observasi dijumlahkan untuk menentukan seberapa besar kerjasama siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 64 dalam mengikuti proses pembelajaran. Untuk setiap kali siklus, persentase diperoleh dari rata-rata presentase kerjasama siswa pada tiap pertemuan . Untuk mengetahui hasil peningkatan kerjasama siswa dapat dihitung dengan cara seperti berikut: 1. Menghitung kuesioner kerjsama siswa dari total keseluruhan skor yang terkumpul. Untuk menghitung kuesioner yang diperoleh siswa dapat menggunakan rumus berikut = ℎ ℎ Menghitung rata-rata skor kuesioner kerjasama siswa = ℎ ℎ � � Kriteria rata-rata skor kuesioner dapat di lihat pada tabel berikut. Tabel 3.20. Kriteria Rata-Rata Skor Kuesioner Masidjo 1995:157 No Rentang Skor Kategori 1 81 – 100 Sangat Tinggi 2 66 – 80 Tinggi 3 56 – 65 Cukup 4 50 – 55 Rendah 5 50 Sangat Rendah Menghitung persentase setiap kriteria kusioner dapat digunakan rumus: = ℎ ℎ � � PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 65 2. Menghitung skor pada lembar observasi yang dilakukan oleh observer pada setiap pertemuan di masing-masing siklus. Menghitung skor observasi dari observer = ℎ ℎ Menghitung rata-rata lembar observasi yaitu dengan = ℎ ℎ 3. Menghitung rata-rata skor kerjasama siswa Rata – rata skor kerja sama = − + − 4. Membandingkan tingkat perkembangan kerjasama siswa dari kondisi awal sampai dengan siklus II apakah mengalami peningkatan atau tidak setelah diberi tindakan. 5. Kriteria penskoran kerjasama Tabel 3.21. Tabel kerjasama siswa Masidjo,1995:257 No Rentang Skor Kategori 1 81 – 100 Sangat Tinggi 2 66 – 80 Tinggi 3 56 – 65 Cukup 4 50 – 55 Rendah 5 50 Sangat Rendah Peneliti menggunakan lembar tersebut karena dalam lembar observasi terdapat empat kriteria penilaian, sehngga terdapat empat kriteria kerjasama. Cara menghitung presentase kerjasma siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 66 berdasarkan lembar observasi untuk tiap pertemuan adalah sebagai berikut: = ℎ � ℎ ℎ

2. Analisis Data Prestasi Belajar Siswa