38
Di bawah ini dijabarkan langkah-langkah perencanaan pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian yang dilakukan
1. Persiapan
a. Permintaan izin kepada Kepala Sekolah SD Karitas Ngaglik. Permintan
izin didimaksudkan agar pelaksaaan penelitian dapat berjalan lancar dengan persetujuan dari pihak sekolah khususnya dari Kepala Sekolah
yang bertanggung jawab. b.
Observasi Observasi bertujuan untuk mengumpulkan data tentang kondisi
sesungguhnya yang dialami oleh siswa kelas V SD Karitas Ngaglik, Sleman.
c. Mendata siswa ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa
dengan kategori tinggi, sedang dan rendah untuk pembentukan kelompok
d. Identifikasi masalah. Setelah diperoleh data dari observasi maka
peneliti dapat mengedentifikasi masalah yang terjadi dan menentukan tindakan selanjutnya.
e. Mengkaji kompetensi dasar dan materi pokok. Hal tersebut dilakukan
dengan merumuskan isi dan materi dari kopetensi dasar sehingga akan didaaptkan indikator
f. Menyiapkan dan menyusun instrumen pembelajaran silabus, rpp,
bahan ajar, kuis serta soal tes PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
g. Menyiapkan dan menyusun instrumen pengumpulan data lembar
observasi, kuesioner, kisi-kisi soal tes h.
Mempersiapkan sarana pendukung dalam kegiatan pembelajaran yaitu media.
2. Rencana Tindakan Setiap Siklus
Setelah peneliti mendapatkan gambaran tentang situasi kelas maka peneliti melakukan tindakan sebagai berikut:
a. Siklus I
1 Perencanaan
Pada tahap ini peneliti merancang tindakan yang dilakukan dalam penelitian yang meliputi beberapa tahap antara lain:
a Menyusun rancangan pelaksanaan sesuai dengan temuan
masalah dan gagasan awal rancangan ini tentunya sesuai dengan model yang diacu yaitu model STAD
b Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, LKS,
kuis dan tes c
Mempersiapkan lembar observasi kegiatan pembelajaran. 2
Tindakan Pelaksanaan tindakan dalam siklus I ini dilaksanakan dalam 2 kali
pertemuan dengan masing-masing alokasi waktu 2 x 35 menit. Di bawah ini adalah rencana pelaksaan tindakan.
a Pertemuan I
Kegiatan Awal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
✓ Salam dan doa pembuka
✓ Guru melaksanakan apresiasi
✓
Guru menyampaikan tujuan pelajaran matematika
STAD langkah 1
✓ Guru memberikan motivasi untuk siswa siap belajar
dengan menyanyi sesuai materi Kegiatan inti
✓
Guru mengemukakan
maksud dari
pembelajaran matematika
STAD langkah ke 2
✓
Guru membentuk kelompok 5 - 6 siswa
STAD langkah ke 3
✓ Guru menyampaikan materi matematika
✓
Siswa mendalami materi dalam kelompok
STAD langkah ke 4
✓ Guru membagikan lembar kerja siswa
✓ Siswa mengerjakan tugas dalam LKS
✓
Siswa mempresentasikan hasil kerja mereka di depan kelas
STAD langkah ke 5
✓ Siswa mengikuti kuis yang diberikan guru
✓
Siswa yang dapat menjawab diberikan “piala”
STAD langkah ke 6
Kegiatan penutup ✓
Siswa melakukan refleksi bersama guru ✓
Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
✓ Doa penutup
b Pertemuan II
Kegiatan Awal ✓
Salam dan doa pembuka ✓
Guru melaksanakan apresiasi ✓
Guru memberikan motivasi untuk siswa siap belajar
✓
Guru menyampaikan tujuan pelajaran matematika
STAD langkah 1
Kegiatan inti
✓
Guru mengemukakan
maksud dari
pembelajaran matematika
STAD langkah ke 2
✓ Guru menyampaikan materi matematika
✓
Siswa mendalami materi dalam kelompok
STAD langkah ke 3
✓ Guru membagikan lembar kerja siswa
✓
Siswa mengerjakan tugas dalam LKS
STAD langkah ke 4
✓ Siswa mempresentasikan hasil kerja mereka di depan
kelas
STAD langkah ke 5
✓ Siswa mengikuti kuis yang diberikan guru
✓
Siswa yang dapat menjawab diberikan “piala”
STAD langkah ke 6
Kegiatan penutup ✓
Siswa melakukan refleksi bersama guru PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
✓ Guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
✓ Doa penutup
3 Observasi
Observasi merupakan kegiatan mengamati pelaksanaan tindakan yang telah dilakukan oleh guru dan peserta didik.
Observasi ini dilakuakan oleh peneliti selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar
observasi yang telah dipersiapkan. 4
Refleksi Tahap ini peneliti mengumpulkan data yang telah terkumpul
dalam kegiatan observasi dan kuesioner. Dari data yang terkumpul tersebut kemudian peneliti mendiskusikannya
dengan guru mengenai hasil data tersebut. Data tersebut dapat berupa kelebihan, kekurangan dan hasil yang telah dicapai oleh
peserta didik. Hal ini kemudian disimpulkan supaya dapat pertimbangan untuk menyusun siklus selanjutnya.
5 Revisi
Revisi ini bertujuan untuk melihat kekurangan dan kelebihan dari proses pembelajaran yang telah berlangsung.
Revisi ini juga berkaitan dengan peningkatan dari apa yang telah dilakukan.
43
b. Siklus II
Siklus II merupakan bentuk kelanjutan dari siklus I yang melihat dari hasil dari data observasi pada siklus pertama. Tahap-tahap
kegiatannya sama dengan tahap siklus I setelah mengalami revisi. Anggota kelompok juga sama dengan siklus I.
D. Teknik Pengumpulan Data
Kategori