Pengertian kerjasama Indikator Kerjasama

10

BAB II LANDASAN TEORI

Bab II ini menjelaskan tentang kajian pustaka, hasil penelitian yang relevan, kerangka berpikir, dan hipotesis tindakan

A. Kajian Pustaka

1. Kerjasama

a. Pengertian kerjasama

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI,2002 kerjasama dapat diartikan sebagai melakukan melaksanakan suatu kegiatan atau usaha perniagaan yang ditangani oleh dua orang pihak atau lebih untuk mencapai tujuan bersama. Dengan demikian suatu kegiatan atau usaha yang dilakukan oleh dua orang atau lebih pihak dapat dikatakan kerjasama. Nurhidayati dalam Purnomo, 2015:9 mendefinisikan kerjasama merupakan keinginan untuk bekerjasama dengan orang lain secara kooperatif dan menjadi bagian dari kelompok. Menurut Riyanto Martinus 2008:119 kerjasama sebagai kerja kelompok atau kerja tim merupakan salah satu cara untuk membuat sukses suatu pekerjaan. Pernyataan -pernyataan yang telah dikemukakan oleh para ahli di atas dapat disimpulkan sebagai berikut: kerjasama merupakan kegiatan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 11 yang dilakukan secara bersama-sama dua orang atau lebih untuk menghasilkan suatu outcome bagi mereka sendiri atau juga orang lain.

b. Indikator Kerjasama

Menurut Johnson F. Johnson dalam Huda 2015:55 indikator kerjasama adalah sebagai berikut: 1 Saling mengerti dan percaya satu sama lain 2 Berkomunikasi dengan jelas dan tidak ambigu 3 Saling menerima dan mendukung satu sama lain 4 Mendamaikan setiap perdebatan yang sekiranya melahirkan konflik. West 2002:67 dalam Herwanto 2016:15 menetapkan indikator- indikator kerjasama yaitu sebagai berikut: 1 Tanggung jawab secara bersama-sama menyelesaikan pekerjaan 2 Saling berkontribusi 3 Mengerahkan kemampuan secara maksimal sehingga dengan demikian hasil dari kerja sama semakin berkualitas Dari pernyatan kedua toeri tersebut penulis menyimpulkan bahwa indikator kerjasama yang ingin diteliti dalam penelitian ini yaitu: 1 Tanggung jawab bersama untuk menyelesaikan setiap persoalan 2 Saling berkontribusi 3 Mengerahkan kemampuan secara maksimal 4 Berani menanggung resiko yang telah dikerjakan bersama. 5 Terbuka terhadap kritik dan saran dari anggota kelompok PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 12

c. Manfaat Kerjasama

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis melalui model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation siswa kelas IV SD Negeri Sukamaju 3 Depok

0 6 189

Upaya peningkatan kreativitas belajar biologi siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 7 116

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan prestasi belajar PAI melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw siswa Kelas X SMAN 90 Jakarta

1 53 118

BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian - Perbandingan model pembelajaran kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar dan konsep diri (self concept) siswa p

0 0 21

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan di Kelas VIII MTs Miftahul Jannah Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016

1 0 16

BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian - Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan di Kela

0 0 16