13
diamati, diukur, dianalisis dan disimpulkan. Disini, guru hanya memberikan tugas. Keuntungan dari eksperimen bebas adalah
siswa ditantang untuk merencanakan percobaan sendiri tanpa banyak dipengaruhi oleh arahan atau bimbingan guru. Dengan
begitu, akan tampak kreativitas, kepandaian dan keterampilan siswa dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru.
3. Manfaat Metode Eksperimen
Manfaat dari metode eksperimen untuk proses belajar mengajar di sekolah adalah sebagai berikut:
a. Siswa dapat menyelesaikan berbagai masalah dan menguji
bermacam-macam hipotesis Sumaji, 1996: 106, dalam Rinawati, 2002: 19-20
b. Siswa dapat semakin memahami objek atau kejadian Sinardi,
1997: 105, dalam Rinawati, 2002: 19-20 c.
Eksperimen dapat menghidupkan kegiatan belajar Rinawati, 2002: 19-20
d. Eksperimen dapat mengaitkan teori dengan peristiwa alam dalam
lingkungan kita Rinawati, 2002: 19-20 e.
Eksperimen dapat mendorong motivasi siswa Rinawati, 2002: 19- 20
f. Hasil eksperimen lebih mudah untuk diingat dibandingkan dengan
metode ceramah Rinawati, 2002: 19-20
14
g. Guru dapat melatih penalaran siswa dalam berpikir Rinawati,
2002: 19-20 h.
Melatih sikap-sikap positif siswa dalam melakukan eksperimen, seperti tidak mudah putus asa, kritis, kreatif, terbuka, tidak lekas
puas, menghargai dan menerima berbagai masukan dari luar Rinawati, 2002: 19-20
i. Siswa menjadi lebih aktif dalam mencari jawaban dari persoalan
yang dihadapi Rinawati, 2002: 19-20 j.
Siswa membangun sendiri pemahamannya Rinawati, 2002: 19-20
4. Tujuan Metode Eksperimen
Selain mempunyai manfaat, metode eksperimen bertujuan
untuk Rinawati, 2002: 20:
a. Membantu siswa dalam membangun pengetahuannya dan
menyesuaikan dengan pengalaman yang pernah dialaminya. b.
Membuat siswa lebih aktif dalam belajar. c.
Melatih siswa berpikir secara ilmuan, yakni melatih kemampuan siswa untuk mengamati, menalar, mengenal hasil percobaan,
merumuskan kesimpulan, dan menjelaskan hasil eksperimen. d.
Menghidupkan pelajaran dan mendorong siswa untuk belajar. e.
Meningkatkan daya pemahaman dan daya ingat siswa. f.
Menanamkan pengertian mengenai konsep prinsip, hukum, teori dan fakta.
15
g. Melatih siswa untuk bekerja dengan tekun, teliti dan bersikap
positif jujur, tidak mudah putus asa, dll. h.
Meningkatkan siswa untuk berpikir kristis dalam melakukan eksperimen.
i. Menanamkan cara kerja dan berpikir secara ilmiah.
5. Kelebihan metode ekperimen:
