Standar Kompetensi: Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran: Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

93 Lampiran 5b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas Kontrol Mata Pelajaran : Fisika KelasSemester : XII Ganjil Pertemuan Ke- : 1, 2 dan 3 Kelas Kontrol Alokasi Waktu : 6 x 45 menit 3 pertemuan

1. Standar Kompetensi:

1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah.

2. Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum.

3. Indikator

1. Menjelaskan pengertian gelombang dan mengklasifikasikannya berdasar arah perambatannya 2. Mengaplikasikan persamaan dasar gelombang untuk menyelesaikan persoalan. 3. Menunjukkan amplitudo, puncak gelombang, dasar gelombang dan panjang gelombang pada gelombang transversal melalui grafik simpangan terhadap posisi. 4. Mengaplikasikan persamaan-persamaan yang ada untuk menyelesaikan persoalan dalam gelombang transversal dan gelombang longitudinal.

4. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian gelombang. dan mengklasifikasikan gelombang berdasarkan arah perambatan gelombang serta memberikan contohnya. 2. Siswa mampu menyelesaikan persoalan menggunakan persamaan dasar gelombang. 3. Siswa mampu menunjukkan amplitudo, puncak gelombang, dasar gelombang dan panjang gelombang pada gelombang transversal melalui grafik simpangan terhadap posisi. 4. Siswa mampu menyelesaikan persoalan dalam gelombang transversal dan gelombang longitudinal dengan mengaplikasikan persamaan yang ada.

5. Materi Ajar

- Persamaan umum gelombang - Gelombang transversal - Gelombang Longitudinal

6. Metode Pembelajaran

Ceramah

7. Langkah-langkah Pembelajaran

 Pertemuan Pertama 2 x 45 menit 94 1. Kegiatan awal 45 menit a. Peneliti menyampaikan salam kepada siswa. b. Peneliti mengenalkan diri dan mengabsen siswa. c. Peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran. d. Peneliti memberikan motivasi dan apersepsi mengenai gelombang. e. Peneliti memberikan tes awal pretest kepada siswa untuk mengetahui hasil belajar siswa mengenai materi gelombang f. Siswa mengerjakan tes awal yang diberikan oleh peneliti. g. Peneliti mengumpulkan pekerjaan siswa. 2. Kegiatan Inti 37 menit a. Peneliti menjelaskan pengertian gelombang. b. Peneliti menjelaskan jenismacam gelombang berdasarkan pada arah perambatannya. c. Peneliti menjelaskan persamaan dasar gelombang 3. Kegiatan Penutup 8 menit a. Peneliti mengajak siswa merefleksikan kembali materi yang telah dipelajari bersama. b. Peneliti menutup pelajaran.  Pertemuan Kedua 2 x 45 menit 1. Kegiatan awal 5 menit a. Salam b. Peneliti mengabsen siswa c. Peneliti mengingatkan kembali pelajaran yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti 60 menit a. Peneliti menanyakan kepada siswa apa yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. b. Peneliti melanjutkan penjelasan mengenai gelombang transversal dan gelombang longitudinal. c. Peneliti menjelaskan besaran-besaran dalam gelombang transversal dan gelombang longitudinal. d. Peneliti memberikan latihan soal. e. Siswa mengerjakan latihan yang diberikan peneliti secara berkelompok. f. Peneliti bersama-sama dengan siswa mengoreksi hasil jawaban siswa 3. Kegiatan Penutup 25 menit a. Peneliti bertanya kepada siswa mengenai materi yang telah mereka pelajari. b. Peneliti memberikan kesimpulan menganai materi yang telah diajarkan. c. Peneliti menutup pelajaran  Pertemuan Ketiga 2 x 45 menit 95 1. Kegiatan awal a. Peneliti mengucapkan salam b. Peneliti mengabsen siswa. c. Peneliti menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan ketiga. 2. Kegiatan Inti a. Peneliti memberikan posttest b. Peneliti menunggu siswa mengerjakan soal posstest c. Peneliti mengumpulkan hasil jawaban siswa d. Peneliti memberikan kuesioner nilai karakter e. Peneliti menunggu siswa mengisi kuesioner f. Peneliti mengumpulkan hasil jawaban siswa 3. Kegiatan penutup a. Peneliti menutup rangkaian kegiatan dengan berterima kasih kepada siswa-siswi.

8. AlatBahanSumber Belajar