suatu teori pembelajaran yang dikembangkan khusus untuk matematika. Konsep PMRI sejalan dengan kebutuhan untuk memperbaiki pendidikan matematika di
Indonesia yang didominasi oleh persoalan bagaimana meningkatkan pemahaman siswa tentang matematika dan mengembangkan daya nalar Daryanto dan Tasrial,
2012: 151. Pendekatan PMRI belum pernah diterapkan dalam pembelajaran matematika di kelas II SDN Plaosan 2. Untuk pembelajaran selanjutnya peneliti
akan melakukan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PMRI, karena dengan pembelajaran yang lebih bervariasi dapat meningkatkan peran serta siswa
dan minat siswa dalam pembelajaran matematika di kelas. Oleh karena itu peneliti akan melaksanakan penelitian dengan
judul “Peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan pendekatan PMRI pada mata pelajaran matematika untuk
siswa kelas II SDN Plaosan 2”.
1.2 Batasan Masalah
Penerapan pendekatan PMRI dibatasi pada standar kompetensi menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
kompetensi dasar menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku cm,m yang sering digunakan pada siswa kelas II SDN Plaosan 2 Tahun Pelajaran
20152016. Pendekatan ini menggunakan media alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Penerapan pendekatan PMRI digunakan untuk
meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas II SDN Plaosan 2. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah
yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1.3.1 Bagaimana pelaksanaan pendekatan PMRI dalam upaya meningkatkan
minat dan prestasi belajar pada siswa kelas II SDN Plaosan 2? 1.3.2
Apakah penerapan pendekatan PMRI dapat meningkatkan minat pada siswa kelas II SDN Plaosan 2?
1.3.3 Apakah penerapan pendekatan PMRI dapat meningkatkan prestasi belajar
pada siswa kelas II SDN Plaosan 2?
1.4 Batasan Pengertian
Agar terhindar dari penafsiran-penafsiran yang keliru, maka peneliti memberikan batasan-batasan pengertian dalam penelitian ini
sebagai berikut. 1.4.1 Prestasi Belajar
Prestasi belajar adalah penguasaan atau kemampuan untuk menguasai pelajaran yang diterima oleh seseorang. Dalam penelitian ini dibatasi pada
aspek kognitif. 1.4.2 Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI
PMRI merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang menyajikan masalah secara kontekstualrealistik, melibatkan peserta didik untuk
memecahkan masalah dengan caranya sendiri, atau dalam kelompok. P M R I
menciptakan suasana
pembelajaran yang
menarik dan
menyenangkan bagi peserta didik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1.4.3 Minat
Minat merupakan suatu keadaan dalam diri seseorang yang memiliki ketertarikan pada suatu hal yang ditunjukan pada dirinya. Minat dapat
dipengaruhi atau dirangsang oleh faktor-faktor lain yang berasal dari luar diri seseorang tersebut.
1.4.4 Alat Ukur
Alat ukur merupakan media yang sering digunakan dalam kehidupan sehari- hari yang digunakan oleh guru dan siswa untuk membantu pemahaman dan
penguasaan materi siswa terkait dengan materi pembelajaran alat ukur panjang tidak baku dan baku yang sering digunakan. Alat ukur panjang
tidak baku seperti jengkal, depa, hasta, dan langkah, sedangkan alat ukur panjang baku seperti penggaris dan meteran.
1.5 Tujuan Penelitian
