Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA

35 aktivitas orang-orang yang diamati. Sedangkan observasi nonpartisipatif, peneliti tidak ikut serta atau tidak terlibat tetapi hanya sebagai pengamat. Penelitian ini mengunakan observasi nonpartisipatif, karena dalam penelitian ini peneliti tidak terlibat langsung dalam aktifitas orang yang diamati melainkan peneliti sebagai pengamat pada kegiatan pemanfaatan sumber belajar dalam proses pembelajaran. Peneliti menggunakan lembar observasi sebagai pedoman dalam melakukan pengamatan. Teknik observasi ini digunakan untuk mengambil data tentang pemanfaatan sumber belajar yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran IPA pada saat di dalam kelas. 2. Wawancara Menurut Djam’an Satori Aan Komariah 2011: 130 wawancara adalah suatu teknik pengumpulan data untuk mendapatkan informasi yang digali dari sumber data langsung melalui percakapan atau hanya tanya jawab. Wawancara dalam penelitian kualitatif sifatnya mendalam karena ingin mengeksplorasikan informasi secara holistik dan jelas dari informan. Teknik wawancara merupakan teknik utama untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini, karena informasi yang didapat lebih mendalam. Peneliti memiliki banyak kesempatan dalam mengembangkan berbagai informasi yang diperoleh dan dengan teknik wawancara peneliti juga memiliki kesempatan untuk mendeskripsikan 36 tentang apa saja, bagaimana dan kendala yang dialami guru dalam pemanfaatan sumber belajar. Teknik wawancara ini digunakan untuk mengambil data tentang pemanfaatan sumber belajar yang digunakan oleh guru serta sumber belajar yang ada di sekolah. Agar dalam pelaksanaan wawancara lebih terarah, peneliti menyiapkan beberapa pertanyaan untuk diajukan kepada informan dengan cara membuat pedoman wawancara. 3. Dokumentasi Dokumen menurut Sugiyono 2005: 82 merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk gambar, tulisan, serta karya monumental seseorang. Melalui analisis dokumen peneliti mendapatkan informasi bukan hanya dari narasumber, melainkan mereka juga mendapatkan informasi dari berbagai macam sumber tertulis atau berasal dari dokumen yang berbentuk peninggalan-peninggalan karya seseorang. Dalam penelitian ini, adapun dukumentasi yang dapat dijadikan sebagai data berupa data- data sumber belajar yang ada di SD Negeri Jarakan yaitu data-data sumber belajar serta RPP yang dibuat oleh guru.

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian berfungsi sebagai alat untuk mengambil data di lapangan. Instumen penelitian disusun sesuai dengan teknik pengambilan data yang ditulis oleh peneliti. Dalam penelitian ini instrument penelitian yang digunakan adalah sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS V SD NEGERI 3 JARAKAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 232

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN JARAKAN SEWON, BANTUL.

0 4 215

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IIIB SD NEGERI PANGGANG, SEDAYU, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 0 245

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V A SEKOLAH DASAR NEGERI CEPIT, KECAMATAN SEWON, KABUPATEN BANTUL TAHUN 2015.

0 0 152

KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN JASMANI DALAM MEMODIFIKASI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN SEWON KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 123

PENGARUH RELASI SEBAYA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SE-GUGUS 3 KECAMATAN SEWON KABUPATEN BANTUL.

0 1 93

KEMAMPUAN MENULIS DONGENG SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI JARAKAN KECAMATAN SEWON KABUPATEN BANTUL.

0 0 89

HUBUNGAN INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI JARAKAN KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA.

5 8 119

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN IPA DENGAN TIPE CLIS (CHILDREN’S LEARNING IN SCIENCE) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KRAPYAK WETAN SEWON BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 1 189

PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI KRATON YOGYAKARTA.

0 0 278