70
Tabel 5: Keadaan guru tahun ajaran 20122013
No Sekolah
Jumlah Guru Tenaga
Administrasi D1
D2 D3
S1 S2
Jumlah
1 SMP N 1 GODEAN
- -
3 30
- 33
13 2
SMP N 2 GODEAN 1
3 3
27 -
34 12
3 SMP N 3 GODEAN
2 2
4 31
1 40
11
Keadaan siswa SMP N di kecamatan Godean pada tahun ajaran 20122013 berjumlah 1.437 siswa. Dari jumlah tersebut terperinci dalam tabel berikut:
Tabel 6: Keadaan siswa tahun ajaran 20122013
No Sekolah
Siswa Jumlah
L P
1 SMP N 1 GODEAN
140 268 408
2 SMP N 2 GODEAN
212 202 414
3 SMP N 3 GODEAN
275 340 615
Pengamatan yang dilakukan dapat diperoleh pada SMP N 1 Godean berjumlah 408 siswa terbagi dalam empat rombongan belajar, SMP N 2 Godean
berjumlah 414 siswa terbagi dalam empat rombongan belajar, SMP N 3 Godean berjumlah 615 siswa terbagi dalam enam rombongan belajar.
3. Kondisi sarana dan prasarana di SMP N se-kecamatan Godean
Data mengenai kondisi sarana dan prasarana SMP Negeri yang ada di Godean diperoleh dari observasi awal penelitian. Berikut ini adalah data sarana
71
dan prasarana yang terdapat pada SMP Negeri se-kecamatan Godean dalam bentuk tabel.
Tabel 7: Kondisi sarana dan prasarana SMP N se-kecamatan Godean
No Sarana dan prasarana
Kondisi sarana dan prasarana sekolah SMP N 1
SMP N 2 SMP N 3
1 Ruang kelas
Ada Ada
Ada 2
Lab. IPA Ada
Ada Ada
3 Lab. Bahasa
Ada Tidak ada
Ada 4
Lab. Komputer Ada
Ada Ada
5 Lab. Multimedia
Ada Tidak ada
Tidak ada 6
Ruang perpustakaan Ada
Ada Ada
7 Ruang ketrampilan
Ada Ada
Ada 8
Ruang UKS Ada
Ada Ada
9 Koperasi
Ada Ada
Ada 10
Ruang BPBK Ada
Ada Ada
11 Ruang kepsek
Ada Ada
Ada 12
Ruang guru Ada
Ada Ada
13 Ruang TU
Ada Ada
Ada 14
Ruang OSIS Ada
Ada Ada
15 Ruang ibadah
Ada Ada
Ada 16
Ruang PMRpramuka Tidak ada
Tidak ada Ada
17 Ruang serbagunaaula
Tidak ada Tidak ada
Tidak ada 18
WC guru Ada
Ada Ada
19 WC siswa
Ada Ada
Ada 20
Gudang Ada
Ada Ada
21 Rumah penjaga
Tidak ada Tidak ada
Ada 22
Pos jaga Ada
Tidak ada Ada
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan
Data mengenai pengelolaan sarana laboratorium meliputi perencanaan, penggunaan, pemeliharaan, dan penghapusan yang diperoleh dari wawancara.
Pedoman wawancara ini terdiri dari 28 butir pertanyaan yang dalam
72
pelaksanaannya sering dikembangkan sendiri oleh peneliti untuk lebih menambah informasi dalam pengelolaan sarana laboratorium. Untuk data yang diperoleh dari
hasil angket dan pengamatan oleh peneliti digunakan untuk mendukung dan melengkapi hasil analisis terhadap data yang diperoleh dari wawancara tersebut.
Berikut akan disajikan hal penelitian yang akan digunakan untuk menjawab rumusan masalah yang telah dikemukakan pada bab 1.
1. Perencanaan Sarana Laboratorium a. SMP N 1 GODEAN
Perencanaan merupakan kegiatan awal sekolah dalam merancang kebutuhan yang diperlukan tiap awal tahun ajaran baru. Dalam perencanaan
terdapat pengadaan, setelah rancangan yang dibuat disetujui oleh Kepala Sekolah dan anggota rapat bisa dilakukan langkah selanjutnya yaitu pengadaan. Pengadaan
merupakan proses kegiatan menyediakan kebutuhan sekolah yang sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Menurut Ibrahim Bafadal 2004: 26 perencanaan
adalah suatu proses memikirkan dan menetapkan kegiatan-kegiatan atau program- program yang akan dilakukan dimasa yang akan datang untuk mencapai tujuan
tertentu. Perencanaan alatbahan laboratorium memiliki beberapa komponen yang perlu diperhatikan yaitu pada saat pemilihan alatbahan, pengadaan alatbahan,
analisis kebutuhan, skala prioritas alatbahan, kecermatan dalam pemilihan alatbahan dan kesesuaian dana. Hal tersebut dapat diperolah informasi bahwa
sekolah ini sering melakukan perencanaan pengadaan dan pemilihan alatbahan laboratorium sendiri. Hal ini sesuai dengan pernyataan pengelola laboratorium,”
