48
5. Penyimpanan dan perawatan alat peraga dan alat praktik
Penyimpanan dan perawatan dilakukan oleh petugas yang telah ditetapkan. Bila sekolah mempunyai tenaga teknisi, maka dilaksanakan oleh teknisi dibawah
pengawasan langsung penanggung jawab atau petugas lain yang diberi kewenangan. Hal yang penting dan harus dilakukan dalam penyimpanan ini yaitu
inventarisasi untuk mengetahui keberadaan alat peragapraktik dan bahan praktik disekolah.
Penyimpanan dilakukan dengan memperhatikan karakteristik dan bahan dasar dari alat peragapraktik. Misalnya mikroskop tidak boleh disimpan ditempat
yang lembab agar lensa tidak berjamur. Alat yang terbuat dari besi atau kayu, tidak dicampur dengan alat yang terbuat dari kaca. Penyimpanan alat-alat
sebaiknya pada rak tertentu atau lemari sendiri. Perawatan perlu dilakukan oleh petugas baik secara rutin maupun berkala.
Perbaikan ringan dapat dilakukan oleh petugas teknisi, laboran, atau guru mata pelajaran. Dengan adanya perawatan ini, diharapkan alat peragapraktik selalu
siap pakai untuk pembelajaran dan dapat digunakan secara optimal.
E. Penelitian Yang Relevan
Hasil penelitian yang relevan adalah hasil penelitian Skripsi yang berjudul Pengelolaan Media Pendidikan Oleh Guru Kelas I Dan VI Di SD N Kecamatan
Cangkringan Kabupaten Sleman Fitri Handayani, 2005, hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: 1 pengelolaan perencanaan pengadaan media
terdiri atas: analisis kebutuhan pengadaan media, pengadaan seleksi media,
49
pengawasan terhadap pengadaan media, pemilihan media, menyusun jumlah media, menyusun daftar media, menyusun biaya pengadaan media, inventarisasi
media, pengadaan media, pembuatan jadwal penggunaan media, petugas pengadaan biaya, pengadaan media, dan penyediaan tempat penyimpanan media,
2 Pengelolaan penggunaan media pendidikan terdiri atas: ketepatan waktu penggunaan media, tatatertib penggunaan
media, pengawasan terhadap penggunaan media, dan pengaturan penggunaan media, 3 pengelolaan
pemeliharaan atau perawatan media pendidikan terdiri atas: pembersihan media, penyimpanan media, penambahan media, perbaikan media, mencegah terjadinya
kerusakan, dan pengawasan terhadap pemeliharaan media, dan 4 pengelolaan penghapusan media pendidikan terdiri atas: inventarisasi media, pengawasan
terhadap penghapusan media, dan penghapusan terhadap media yang rusak. Lebih lanjut penelitian yang relevan adalah hasil penelitian dari skripsi
yang berjudul Pemanfaatan Sarana Pendidikan IPA dan IPS Kelas 3 Sekolah Menengah Atas Oleh Guru Di Kecamatan Banguntapan Kabupaten Bantul Deni
Artanti, 2004 hasil penelitian adalah sebagai berikut. 1 Penggunaan dan pemanfaatan alat pelajaran IPA Kelas 3 SMA oleh Guru di Kecamatan
Banguntapan Kabupaten Bantul yaitu sebagian besar guru sudah optimal dalam memanfaatkan alat pelajaran melalui penggunaan papan tulis, buku pelajaran, dan
penggaris, 2 penggunaan dan pemanfaatan Alat Peraga IPA oleh Guru yaitu seluruh guru belum optimal dalam memanfaatkan alat peraga IPA untuk
membantu guru mempermudah menyampaikan pelajaran melalui penggunaan mikroskop, kerangka manusia, dan gambar-gambar skema peredaran darah. 3
Kategori