Kelemahan Multimedia yang Digunakan
57
Oki, Alan Kirana. Pengaruh Hypermedia Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Kesetimbangan Benda Tegar. UIN Jakarta. 2015.
Purwanto. evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011. Purwoko dan Fendi. Fisika 2 SMA Kelas XI. Jakarta: Yudistira, 2010. cet. ke-2.
Rizqi, Latifa Arina. Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis
Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Kejuruan Kelas X Program Keahlian Teknik Gambar
Bangunan SMK N 2 Depok. Universitas Negeri Yogyakarta. 2014.
S. Supardi U. dkk,. Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Jurnal Formatif. vol: 2. No.1. 2011.
Setiawan, Agung dkk,. Metode Praktikum Dalam Pembelajaran Pengantar Fisika SMA: Studi Pada Konsep Besaran dan Satuan Tahun Ajaran 20122013.
Jurnal Pembelajaran Fisika. Vol:1 No 3. ISSN: 2301-9794. 2012. Sudjana, Nana. Peningkatan Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya. 2008. cet. ke-14. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
RD. Bandung: Alfabeta. 2014. Syah, Muhibbin Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2004. cet.
ke-3. Taufiq, Irsan. Analisis Hubungan Implementasi Multimedia Pada Learning
Management System
Terhadap Kemampuan
Mahasiswa dalam
Penguasaan Materi Pembelajaran. Jurnal Sains dan Teknologi. vol:10. No.1. 2011.
Undang-undang R.I nomor: 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003. diakses tanggal 2 Maret 2015 pukul 18.00 WIB.
Usman, Husaini dan Purnomo Setiady Akbar. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara. 1995
Waryanto, Nur Hadi. Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran. FMIPA UNY. 2008.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Kontrol
Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran
: Fisika KelasSemester
: XI 2 Peminatan
: IPA Materi Pokok
: Keseimbangan benda tegar Alokasi Waktu
: 2 x 45 Menit Pertemuan ke
: 1