39
b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Fisher, yaitu:
dan ∑
∑
Keterangan: SD
1
= standar deviasi data kelompok eksperimen SD
2
= standar deviasi data kelompok kontrol Kriteria pengujian uji Fisher adalah sebagai berikut:
1 Jika
, maka data dinyatakan homogen.
2 Jika
, maka data dinyatakan tidak homogen.
47
2. Uji Hipotesis
Uji hipotesis yang digunakan adalah uji- , prinsip uji- ini yaitu
membandingkan rata-rata mean kedua kelompok kelompok kontrol dan eksperimen. Sebelum melakukan uji hipotesis, diharuskan melakukan uji
normalitas dan homogenitas terlebih dahulu. Jika data terdistribusi normal dan homogen, maka pengujian hipotesis
dengan analisis tes statistik parametik. Secara matematis dirumuskan sebagai berikut:
̅ ̅
√ Dengan
√
47
Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar, “Pengantar Statistika”, Jakarta: Bumi Aksara, 1995, h. 133.
40
Keterangan : ̅
= rata-rata data kelompok 1 ̅
= rata-rata data kelompok 2 = varians gabungan kedua kelompok
= varians kelompok 1 = varians kelompok 2
= jumlah anggota kelompok 1 = jumlah anggota kelompok 2
Untuk data terdistribusi normal dan tidak homogen, maka pengujian hipotesis dengan analisis tes statistik nonparametik. Secara matematis dirumuskan
sebagai berikut: ̅
̅ √
Keterangan : ̅
= rata-rata data kelompok 1 ̅
= rata-rata data kelompok 2 = varians gabungan kedua kelompok
= varians kelompok 1 = varians kelompok 2
= jumlah anggota kelompok 1 = jumlah anggota kelompok 2.
48
Kriteria pengujian uji t adalah sebagai berikut: 1
Jika ,
maka diterima dan
ditolak. 2
Jika ,
maka diterima dan
ditolak.
49
3. Analisis Data Nontes
Instrumen nontes pada penelitian ini berupa angket respon siswa. Angket diberikan setelah pembelajaran menggunakan multimedia interaktif untuk
mengetahui tanggapan siswa selama proses pembalajaran berlangsung. Pemberian skor angket respon siswa menggunakan skala Likert dengan penyataan positif dan
negatif.
48
Sugiyono, Op. Cit., hal. 197
49
Ibid., hal 199.
41
Adapun kriteria penskoran untuk penyataan positif dan negatif dapat dilihat pada Tabel 3.12 sebagai berikut.
Tabel 3.12 Pemberian Skor Angket Respon Siswa
Jawaban Pernyataan
Positif Negatif
Sangat Setuju SS 4
1 Setuju S
3 2
Tidak Setuju TS 2
3 Sangat Tidak Setuju STS
1 4
I. Hipotesis Statistik
Hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1.
Hipotesis alternatif Ha: Terdapat pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa pada konsep dinamika rotasi dan
kesetimbangan benda tegar. 2.
Hipotesis nol Ho: Tidak terdapat pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa pada konsep dinamika rotasi dan
kesetimbangan benda tegar.
Kategori