Pembahasan Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN

55

BAB V KESIMPULAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pembahasan penelitian di BAB IV dapat ditarik kesimpulan terdapat pengaruh multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa pada konsep dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar. Hal ini terlihat dari perbandingan hasil rata-rata pretest dan posttest hasil belajar siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada kelompok eksperimen, sedangkan kelompok kontrol tidak terlalu signifikan. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, t hitung t tabel 2,5092,019 terbukti bahwa hipotesis alternatif Ha yang diajukan secara signifikan dapat diterima. t hitung t tabel 2,5092,019. Siswa memberikan tanggapan yang positif ketika menggunakan multimedia interaktif, sebagian besar siswa dalam pembelajaran fisika merasa tidak tegang walaupun sedang mengerjakan posttest pada persoalan dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar.

B. Saran

Sebagai tindak lanjut dari penelitian ini, maka dapat disarankan: 1. Soal-soal tes hasil belajar diharapkan dapat lebih dikembangkan, agar mencapai jenjang kognitif C5 dan C6. 2. Perlu adanya penelitian lebih lanjut untuk mengetahui pengaruh multimedia pada materi lainnya, sehingga bisa mengukur sejauh mana keefektifan multimedia. 3. Penelitian selanjutnya diharapkan memberikan waktu yang lebih lama untuk mengetahui seberapa signifikan pengaruh multimedia terhadap hasil belajar siswa. 56 DAFTAR PUSTAKA Ali, Muhammad. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Medan Elektromagnetik. Jurnal Edukasi. vol: 5. No. 1. 2009. Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2013. Arikounto, Suharsimi. Manajemen Penelitian. JakartaRineka Cipta, 2005. Edisi Revisi. Cet. Ke- 7. Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan ed. 2. Jakarta: Bumi Aksara. 2013. Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta; PT Raja Grafindo. 2011. Dahar, Ratna Willis. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga. 2011. Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. 2009. Enggal, Dwi. Pengaruh Pengaruh Multimedia Interaktif MMI Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Gaya yang Bernuansa Nilai. UIN Jakarta. 2011. Giancoli, Douglas C. Fisika Edisi Kelima, Jilid 1. Jakarta: Erlangga. 2001. Kasiono, Trans dkk,. Pengaruh Penggunaan Multimedia, Sumber Belajar, dan Nilai Karakter Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan. 2013. Kusantati, Herni dkk,. Evaluasi Multimedia Interaktif Berbasis Animasi Pada Pembelajaran Teknologi Desain Busana. INVOTEC. 2014. Volume X. No.1. Mayer, Richard E. Multimedia Learnin. Yogyakarta: Pusaka Pelajar, 2009. cet. ke-1. Merentek, Risal M. Pembelajaran Berbasis Komputer Sarana Multimedia dalam Pengembangan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dasar. Vol. 3. No. 5. 2012. Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada GP Press. 2010. cet. ke-3. Nurcholis. Implementasi Metode Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Penarikan Kesimpulan Logika Matematika. Jurnal. Palu. 2013. 57 Oki, Alan Kirana. Pengaruh Hypermedia Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Kesetimbangan Benda Tegar. UIN Jakarta. 2015. Purwanto. evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011. Purwoko dan Fendi. Fisika 2 SMA Kelas XI. Jakarta: Yudistira, 2010. cet. ke-2. Rizqi, Latifa Arina. Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Kejuruan Kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK N 2 Depok. Universitas Negeri Yogyakarta. 2014. S. Supardi U. dkk,. Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Jurnal Formatif. vol: 2. No.1. 2011. Setiawan, Agung dkk,. Metode Praktikum Dalam Pembelajaran Pengantar Fisika SMA: Studi Pada Konsep Besaran dan Satuan Tahun Ajaran 20122013. Jurnal Pembelajaran Fisika. Vol:1 No 3. ISSN: 2301-9794. 2012. Sudjana, Nana. Peningkatan Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. 2008. cet. ke-14. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. 2014. Syah, Muhibbin Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2004. cet. ke-3. Taufiq, Irsan. Analisis Hubungan Implementasi Multimedia Pada Learning Management System Terhadap Kemampuan Mahasiswa dalam Penguasaan Materi Pembelajaran. Jurnal Sains dan Teknologi. vol:10. No.1. 2011. Undang-undang R.I nomor: 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003. diakses tanggal 2 Maret 2015 pukul 18.00 WIB. Usman, Husaini dan Purnomo Setiady Akbar. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara. 1995 Waryanto, Nur Hadi. Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran. FMIPA UNY. 2008.