Hasil Penelitian yang Relevan

26

C. Kerangka Berpikir

Kerangka berpikir ini disederhanakan kembali dalam bentuk bagan di bawah ini:

D. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka hipotesis penelitian ini adalah “terdapat pengaruh multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa pada konsep dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar ” FISIKA Dihasilkan: 1. Siswa merasa Fisika itu sulit, salah satunya pada konsep kesetimbangan dan dinamika rotasi 2. Hasil belajar siswa masih rendah 3. Siswa cenderung hanya menghafal tanpa memahami terutama dalam pengaplikasian kehidupam sehari- haritidak mampu menyelesaikan masalah persoalan fisika Penggunaan multimedia interaktif Gambar 2.6 Bagan Kerangka Berpikir Disebabkan oleh: Fakta di lapangan: Diatasi dengan: Kurangnya motivasi siswa untuk belajar fisika Hasil belajar siswa meningkat 27

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian ini dilakukan di SMA Adzkia Islamic School. Peneltian ini dilaksanakan pada bulan februari semester genap tahun ajaran 20152016.

B. Metode Penelitian dan Desain Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment. Metode ini merupakan pengembangan dari metode true experiment. Quasi experiment mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mungkin berpengaruh terhadap penelitian. 31 Sedangkan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent control group design. “Desain ini hampir sama dengan pretest- posttest control group design, hanya pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random”. 32 Desain pada penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 3.1. Tabel 3.1 Desain Penelitian Kelas Pretest Perlakuan Posttest A 1 B 2 Keterangan: A = Kelas eksperimen B = Kelas kontrol X 1 = Perlakuan berupa penggunaan multimedia interaktif X 2 = Perlakuan berupa konvensional Y 1 = soal test 31 Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD ”, Bandung: Alfabeta, 2014, h. 114. 32 Ibid., h. 116 28

C. Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. 33 Variabel dalam penelitian ini dapat dibedakan menjadi dua macam yaitu variabel bebas dan variabel terikat. 1. Variabel bebas X Variabel bebas dalam penelitian ini adalah multimedia interaktif. 2. Variabel terikat Y Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada konsep dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar.

D. Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Adzkia Islamic School. Populasi terjangkaunya adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Adzkia Islamic School. Sedangkan yang akan menjadi sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas dari seluruh kelas XI di SMA Adzkia Islamic School tahun ajaran 2015- 2016. Satu kelas akan dijadikan kelas eksperimen dan satu kelas lagi akan menjadi kelas kontrol.

E. Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling, yaitu teknik pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu. 34 33 Ibid., h. 60. 34 Ibid., h. 300. 29

F. Teknik Pengambilan Data

Dalam penelitian ini, teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan instrumen tes dan non tes. Tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berupa soal pilihan ganda. Sedangkan non tes digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap multimedia interaktif yang digunakan dalam proses pembelajaran. Tes dilakukan sebanyak dua kali, yaitu di awal pretest dan di akhir posttest. Sedangkan non tes diberikan di akhir pembelajaran. Kelas kontrol menerima pretest dan posttest. Sedangkan kelas eksperimen menerima pretest, posttest, dan angket non tes.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat ukur dalam penelitian, gunanya untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. 35 Dalam penelitian ini, teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan instrumen tes dan non tes. Instrumen tes berupa pretest dan posttest. Instrumen non tesnya berupa hasil angket dan lembar observasi. Di bawah ini adalah Tabel 3.2 kisi-kisi angket dan Tabel 3.3 kisi-kisi lembar observasi. Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket No Indikator angket Multimedia Jumlah soal Positif Negatif 1 Penggunaan multimedia dalam proses pembelajaran 1 2 2 2 Penyajian konsep materi 3 4 2 3 Penyajian gambar dan animasi 5,7 6,8 4 4 Kesesuaian warna dan background multimedia 9 10 2 5 Penjelasan rumus dalam multimedia 11 12 2 Jumlah soal 6 6 12 35 Ibid., h. 148.