Keterangan: D = Daya pembeda soal
BA = Banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab benar BB = Banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab benar
JA = banyaknya peserta kelompok atas JB = Bnyaknya peserta kelompok bawah
P
A
= JA
BA = Proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar
P
B
= JB
BB = Proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar
0,00 ≤ D ≤ 0,20 : Jelek 0,21 ≤ D ≤ 0,40 : Cukup
0,41 ≤ D ≤ 0,70 : Baik 0,71 ≤ D ≤ 1,00 : Baik Sekali
D : negatif, semuanya tidak baik, jika semua butir soal yang mempunyai nilai D negatif sebaiknya dibuang.
4. Reliabilitas
Reliabilitas adalah keajegan atau ketetapan. Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil
yang tetap. Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa suatu instrument
cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data. Instrumen yang sudah dapat dipercaya atau reliabel akan menghasilkan data
yang dapat dipercaya juga. Mencari reliabilitas instrument dengan menggunakan rumus KR-20:
49
Keterangan:
49
Ibid.h.101
r
11
= reliabilitas instrumen k = banyaknya butir soal
p = proporsi siswa yang menjawab betul pada butir q = proporsi siswa yang menjawab salah pada butir 1-p
Vt = varians total
5. Uji N Gain
Untuk mengetahui peningkatan skor pre test dan posttest menggunakan rumus Normalized Gain.
50
N gain = Kategori :
N gain tinggi : nilai 0,70 N gain sedang : nilai 0,70 gain 0,30
N gain rendah : nilai 0,30
K. Analisis Data dan Interpretasi Data
Data yang terkumpul dianalisis secara diskriptis kualitatif yaitu membandingkan hasil belajar sebelum tindakan dengan hasil belajar setelah
tindakan, dan kuantitatif untuk data pembelajaran. Analisis diskriptis kualitatif memberikan gambaran sejelas-jelasnya tentang proses dan pelaksanaan
pembelajaran, serta berhubungan dengan prestasi hasil belajar siswa dari ketiga aspek kemampuan siswa.
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Untuk memperbaiki kekurangan hasil penelitian pada siklus awal,maka dilanjutkan ke siklus kedua.
1. Perencanaan
Tahap perencanaan pada penelitian ini meliputi :
50
David E Meltzer, Addendum To: The Relationship Between Mathematics Preparation And Con eptual Learning Gains In Physi s: A Possi le Hidden Varia le In Diagnosti Pretest
Scores . Diakses 21 Juni 2010 dari http:www.physics.ia.state.eduperdocsaddendum_on_
normalized_gain.pdf
