Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat:

kerusakan lingkungan akibat penebangan hutan. 4. Guru menjelaskan tentang model pembelajaran CTL. Siswa memperhatikan penjelasan guru. Inti 1. Guru memberi gambaran antara hutan gundul dan hutan lebat kepada siswa dengan memberikan contoh 2 orang anak yang satu berambut cepak dan yang satu berambut panjang untuk maju kedepan. Kemudian guru menjelaskan apa yang terjadi ketika keduanya disiram dengan air.asas permodelan Guru menjelaskan tentang kegunaan hutan hujan tropis, kerugian akibat penebangan hutan, menjelaskan usaha-usaha mencegah dan mengatasi kerusakan lingkungan akibat penebangan hutan. dengan menggunakan slide power point. Eksplorasi : 1. Guru membimbing siswa untuk membentuk kelompok diskusi secara heterogen yang terdiri dari 4-5 orang dengan intelegensi yang berbeda, dan masing- masing anggota kelompok mempunyai peran masing- masing. asas masyarakat belajar 2. Guru membimbing siswa untuk mempelajari literatur bersama kelompok. Siswa merespon pertanyaan dari guru. Siswa memperhatikan penjelasan guru dan mencatat hal-hal yang dianggap penting. Siswa membentuk kelompok diskusi. Siswa membaca literatur bersama kelompok. 65 menit Elaborasi : 1. Guru memberikan LKS 1 tentang penebangan hutan dan hutan gundul. asas konstruktivisme 2. Guru membimbing siswa untuk berdiskusi dengan kelompok dalam mengisi LKS 1 dan memastikan tiap anggota dari masing-masing kelompok dapat mengetahui dan menguasai konsep dari soal-soal LKS 1 yang dikerjakan bersama. 3. Guru meminta siswa mencari berbagai alasan kenapa orang melakukan penebangan hutan. asas inquiry 4. Guru meminta setiap kelompok menjelaskan jawaban hasil diskusi tersebut. asas refleksi Konfirmasi : 1. Guru memberikan skor dari tiap jawaban kelompok. asas penilaian sebenarnya 2. Guru memberi penguatan dan sedikit tentang materi yang baru saja dipelajari. Siswa menjawab pertanyaan yang sudah mereka dapat dari LKS tersebut. Siswa berdiskusi dengan kelompok Siswa mencari berbagai alasan kenapa terjadi penebangan hutan pada literatur. Siswa bersama kelompok menjelaskan hasil jawaban yang sudah didiskusikan. Siswa dari kelompok lain merevisi atau menyanggah jawaban dari kelompok lain jika salah. Siswa menyimak penjelasan guru. Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk memberi kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari hari ini. 2. Guru menginformasi kepada siswa untuk membentuk 4 kelompok dan mengerjakan tugas rumah yakni mencari di buku atau internet mengenai ilegaloging. Siswa memberikan kesimpulan. Siswa memperhatikan penjelasan guru. 10 menit