SMAN D 5 100
100 100
100 100
100 100
SMAN C 4
SMAN B 3
SMAN A 2
1 a
b1 b2
b3 b4
b5 c
Tahapan Kegiatan Pembelajaran Jumlah
Responden yang
Memilih
Keterangan : a = alat dan bahan praktek
b = LCDOHP + Laptop c = LKS
d = laboratorium e = buku sumber terkait
f = bahan presentasigambar g = internet
h = artikelmajalah
Berdasarkan Gambar 4.45 di atas, dapat disimpulkan bahwa media dan sumber belajar berupa LCDOHP dan laptop serta bahan presentasigambar
dipilih oleh semua responden persentase 100. Menyusul urutan kedua dengan persentase 75 yaitu LKS dan buku sumber terkait. Urutan ketiga dengan
persentase sebesar 50 yaitu internet. Urutan keempat dengan presentase sebesar 25 yaitu alat dan bahan praktek dan artikelmakalah.
Sumber belajar adalah rujukan, objek danatau bahan yang didgunakan untuk kegiatan pembelajaran, yang berupa media cetak dan elektronik,
narasumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya.
16
4. Kegiatan Pembelajaran
Indikator keempat dari lembar analisis instrumen RPP ini adalah kegiatan pembelajaran yang terdiri atas tiga sub besar yaitu pendahuluan, inti dan penutup.
Kegiatan inti dijabarkan menjadi lima tahap yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan. Di bawah
ini disajikan grafik kegiatan pembelajaran.
Gambar 4.25 Grafik Analisis Instrumen RPP Indikator Kegiatan Pembelajaran
16
Ibid., h. 12.
Keterangan : a = pendahuluan
b1 = inti mengamati b2 = inti menanya
b3 = inti mengumpulkan informasi b4 = inti mengasosiasikan
b5 = inti mengkomunikasikan c = penutup
Berdasarkan Gambar 4.46 di atas, didapat bahwa semua responden membuat tahapan kegiatan pembelajaran sesuai dengan tuntutan dalam Kurikulum
2013. Dalam Kurikulum 2013, kegiatan inti yang dipecah menjadi 5 tersebut b1- b5 di atur dalam Permendikbud No. 81A tentang Implementasi Kurikulum
Lampiran IV Pedoman Umum Pembelajaran yang berbunyi “Proses pembelajaran terdiri atas lima pengalaman belajar pokok yaitu: a. mengamati; b. menanya; c.
mengumpulkan informasi; d. mengasosiasi; e. mengkomunikasikan.”
17
Berikut disajikan tabel yang menguraikan aplikasi kelima kegiatan pembelajaran
tersebut.
18
Tabel 4.20 Uraian Kegiatan Pembelajaran dalam Kegiatan Inti pada RPP
Kurikulum 2013
No Kegiatan
Pembelajaran Uraian
1. Mengamati
Dalam kegiatan mengamati, guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan: melihat, menyimak, mendengar, dan membaca. Guru
memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan,
melatih mereka
untuk memperhatikan melihat, membaca, mendengar
hal yang penting dari suatu benda atau objek. 2.
Menanya Guru perlu membimbing peserta didik untuk dapat
mengajukan pertanyaan: pertanyaan tentang yang hasil pengamatan objek yang konkrit sampai
kepada yang abstra berkenaan dengan fakta, konsep, prosedur, atau pun hal lain yang lebih
17
Ibid., h.5.
18
Ibid., h. 13-14.
