Dari data deskriptif di atas, dapat diketahui bahwa mean yang diperoleh sebesar 71,25, median sebesar 70,00 dan modus 67, dengan koefisien kemiringan
skewness 0,434 kurang dari nol maka bentuk distribusinya negatif sehingga distribusi data menceng ke kiri, sedangkan nilai kurtosis -1,387 lebih kecil dari
0,263 maka distribusinya platikurtik dapat dibuat kurva sebagai berikut.
Gambar 6. Histogram Hasil Posttest Minat Belajar Rendah Kelas Eksperimen
b. Deskripsi Data Post-Test Siswa yang Memiliki Minat Tinggi di Kelas Eksperimen
Deskripsi data posttest siswa yang memiliki minat tinggi di kelas eksperimen diperoleh melalui penyebaran soal posttest kepada 12 orang siswa yang telah
diambil sampel dari hasil pengkategorian minat belajar. Ternyata setelah dilakukan penyebaran soal yang terdiri dari 30 soal dengan 5 alternatif jawaban
yang harus dipilih salah satu jawaban oleh siswa. Setelah seluruh siswa menjawab pertanyaan dan diberi nilai diperoleh nilai tertinggi sebesar 77 dan terendah
sebesar 67.
66 68
70 72
74 76
78
Eksperimen Rendah
1 2
3 4
Fr eq
ue nc
y
Mean = 71.25 Std. Dev. = 4.07
N = 12
Histogram
Adapun perhitungan distribusi freku 1 Menentukan rentang
Rentang = 77 - 67 = 10 2 Menentukan banyak kelas interval
Banyak kelas = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 12
= 1 + 3,31,079181246 = 1 + 3,561298112
= 4,561298112 dibulatkan menjadi 5 3 Menentukan panjang kelas interval
P = 105
2
Tabel 29. Distribusi Frekuensi Hasil Post Tinggi di Kelas Eksperimen
Rentang Nilai 67 – 68
69 – 70 71 – 72
73 – 74 75 – 77
Jumlah Sumber: Hasil pengolahan data tahun 2011
Tabel 29 menjelaskan distribusi frekuensi hasil posttest siswa yang memiliki minat tinggi di kelas eksperimen. Dari
Adapun perhitungan distribusi frekuensi sebagai berikut. Menentukan rentang
67 = 10 Menentukan banyak kelas interval
= 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 12
= 1 + 3,31,079181246 = 1 + 3,561298112
= 4,561298112 dibulatkan menjadi 5 Menentukan panjang kelas interval
Tabel 29. Distribusi Frekuensi Hasil Post-Test Siswa yang Memiliki Minat Tinggi di Kelas Eksperimen
Kelas Eksperimen F absolute
F relative 1
8 3
25 5
42 3
25 12
100 Sumber: Hasil pengolahan data tahun 2011
menjelaskan distribusi frekuensi hasil posttest siswa yang memiliki minat tinggi di kelas eksperimen. Dari hasil post-test siswa yang memiliki minat
Test Siswa yang Memiliki Minat
F relative 8
25 42
25 100
menjelaskan distribusi frekuensi hasil posttest siswa yang memiliki test siswa yang memiliki minat
tinggi di kelas eksperimen diperoleh 73-74 dengan jumlah frekuensi sebanyak 5 siswa dan rentang
kelas interval 67-68 dengan jumlah frekuensi 1 siswa. dilihat dalam diagram berikut.
Gambar 7. Diagram Hasil Post Eksperimen
Setelah distribusi frekuensi diketahui kemudian dilanjutkan dengan pencarian data mean, median dan modus maka hasilnya sebagai berikut.
Tabel 30. Perhitungan Mean, Median, dan M yang Memiliki Minat Tinggi di Kelas Eksperimen
Sumber: Hasil pengolahan data tahun 2011
DIAGRAM HASIL POST
Eksperimen Tinggi N
Mean Std. Error of Mean
Median Mode
Std. Deviation Variance
Skewness Std. Error of Skewness
Kurtosis Std. Error of Kurtosis
Range Minimum
Maximum Sum
tinggi di kelas eksperimen diperoleh rentang nilai terbanyak pada kelas interval 74 dengan jumlah frekuensi sebanyak 5 siswa dan rentang nilai terendah
68 dengan jumlah frekuensi 1 siswa. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dalam diagram berikut.
Hasil Post-Test Siswa yang Memiliki Minat Tinggi di Kelas Eksperimen
Setelah distribusi frekuensi diketahui kemudian dilanjutkan dengan pencarian data mean, median dan modus maka hasilnya sebagai berikut.
Tabel 30. Perhitungan Mean, Median, dan Modus Hasil Post-Test Siswa yang Memiliki Minat Tinggi di Kelas Eksperimen
Sumber: Hasil pengolahan data tahun 2011
8 25
42 25
DIAGRAM HASIL POST-TEST SISWA YANG MEMILIKI MINAT TINGGI DI KELAS EKSPERIMEN
Statistics
12 72.75
.914 73.00
73 3.166
10.023 -.076
.637 -.514
1.232 10
67 77
873 Valid
Missing
Std. Error of Skewness Std. Error of Kurtosis
ntang nilai terbanyak pada kelas interval nilai terendahpada
Untuk lebih jelasnya dapat
Test Siswa yang Memiliki Minat Tinggi di Kelas
Setelah distribusi frekuensi diketahui kemudian dilanjutkan dengan pencarian data
Test Siswa TEST SISWA YANG MEMILIKI MINAT
67 - 68 69 - 70
71 - 72 73 - 74
75 - 77
12 72.75
.914 73.00
73 3.166
10.023 -.076
.637 -.514
1.232 10
67 77
873
Dari data deskriptif di atas, dapat diketahui bahwa mean yang diperoleh sebesar 72,75, median sebesar 73,00 dan modus 73, dengan koefisien kemiringan
skewness -0,076 kurang dari nol maka bentuk distribusinya negatif sehingga distribusi data menceng ke kiri, sedangkan nilai kurtosis -0,514 lebih kecil dari
0,263 maka distribusinya platikurtik dapat dibuat kurva sebagai berikut.
Gambar 8. Histogram Hasil Posttest Minat Belajar Tinggi Kelas Eksperimen
c. Deskripsi Data Post-Test Siswa yang Memiliki Minat Rendah di Kelas Kontrol
