Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Terlampir Lampiran 1 Metode Pembelajaran Penilaian No. Media dan Sumber Belajar

136

G. Media dan Sumber Belajar

a. Media i. Papan tulis White Board, Spidol, Penggaris, Busur derajat, Gunting ii. Alat Peraga Model Segiempat , Gambar benda-benda iii. Lembar Kerja Siswa LKS tentang Segiempat b. Sumber Belajar i. Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas VII semester 2, Kemdikbud. ii. Buku Guru Mata Pelajaran Matematika Kelas VII, Kemdikbud. Yogyakarta, 16 Januari2017 137 Lampiran 1 Materi Pembelajaran: A. Peta Konsep 138

B. Apersepsi

Menunjukkan benda-benda disekitar siswa yang berbentuk segiempat. Misal : 1. papan tulis; 2. buku pelajaran; 3. buku tulis; 4. jendela; 5. dan seterusnya.

C. Materi Inti

 Jenis-jenis segiempat Luas dan Keliling jajajr genjang dan trapesium. 139  Luasan jajargenjang adalah = ×  Keliling jajargenjang adalah = + = � � =  Luasan trapesium adalah = × + ×  Keliling trapesium adalah = + + S= sisi miring 140 Lampiran 2 Uji Simpulan 4 : 1. Apa yang terjadi pada luas jajargenjang yang baru jika: a. Tingginya dua kali tinggi jajargenjang semula. b. Alas dan tingginya dua kali alasdan tinggi semula. 2. Petani jepang suka membuat gambar hias yang diwarnai di atas padi yang meraka tanam. Dasar yang selalu dibuat adalah berbentuk jajargenjang dengan luas 120 m 2 . Jika diketahui tingi jajargenjang adalah 8 m Tentukan ukuran panjang jajargenjang tersebut. 3. Perkiraan pada peta geografi disamping, berapakah luas yang ditunjukkan oleh luas daerah trapesium pada gambar di samping 4. Salah satu sisi yang sejajar pada trapesium panjangnya dua kali panjang sisi yang sejajar lainnya. Tinggi trapesium tersebut tersebut merupakan rata-rata dari panjang sisi-sisi yang sejajar. Jika luas trapesium tersebut 324 cm 2 , maka hitunglah tinggi dan panjang sisi-sisi yang sejajar pada trapesium Rubrik dan Penskoran No Kunci Jawaban Skor 1 a. Tingginya dua kali tinggi jajargenjang semula. b. Alas dan tingginya dua kali alasdan tinggi semula. Jawab: a. = . Luas yang baru jka tingginya dua kali lipat = . = Jadi luasnya dua kali lipat luas semula. b. Luas baru = × = 3 141 2 = × = × = = Jadi, panjang jajargenjang adalah 15 meter. 2 3 = + × = + × = × = Jadi, luas peta geografi tersebut adalah 4896 km 2 . 2 4 Sisi sejajar yang pertama = 2a Sisi sejajar yang lain = a Tinggi = rata-rata dari sisi sejajar = �+� = = + × = + × = × = × = = = = √ = 3

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pendekatan KOntekstual Strategi REACT Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

0 5 170

PENDAHULUAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Jigsaw Dan Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas Vii Semester Gasal MTs Negeri 1 Surakarta.

0 3 5

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Possing Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Kelas Vii Mts Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran

0 2 16

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Possing Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Kelas Vii Mts Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran

0 3 17

HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA SISWA MTs Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Siswa MTs (Penelitian pada Siswa Kelas VII MTs Negeri Walen Tahun 2014/2015).

0 4 18

HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA SISWA MTs Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Siswa MTs (Penelitian pada Siswa Kelas VII MTs Negeri Walen Tahun 2014/2015).

0 2 13

PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALI JAMBE SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 18

PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIJAMBE PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALI JAMBE SRAGEN TAHUN AJARAN

0 1 17

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 NGEMPLAK.

0 0 324

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR FLUIDA DINAMIS SISWA DI SMA

0 0 16