Media dan Sumber Belajar

184 Lampiran 2 Soal Evaluasi : 1. Ayah mempunyai sebidang kebun pisang berbentuk persegi panjang dengan panjang 20 meter dan lebara 10 meter. Ayah ingin membuat pagar mengellilingi kebun tersebut. Berapa panjang pagar yang harus dibuat Ayah? 2. Anton memiliki kebun berbentuk persegipanjang. Kebun itu diberi pagar dari kawat bersusun tiga.panjang kawat yang dihabiskan 600 meter. Berapa panjang dan lebar kebun anton? 3. Tentukan ukuran panjang dan lebardari suatu persegi panjang yang luas nya 36m 2 4. Sebuah taman berbentuk persegi. Di sekeliling taman itu ditanami tanaman hias dengan jarak antarpohon 3m. Panjang sisi taman itu adalah 75 m. Berapakah tanaman hias yang dibutuhkan? 5. Sebuah taman berbentuk segitiga sama kaki dengan panjang sisi yang sama 10m, panjang sisi lainnya 12m,dan tingginya 8m. hitunglah luas mainan tersebut. Lampiran 3 Rubrik Skoring Soal Evaluasi No Kunci Jawaban Skor 1 Ayah mempunyai sebidang kebun pisang berbentuk persegi panjang dengan panjang 20 meter dan lebara 10 meter. Ayah ingin membuat pagar mengellilingi kebun tersebut. Berapa panjang pagar yang harus dibuat Ayah? = + = + = = Jadi, panjang pagar yang harus dibuat ayah adalah 60 m. 2 2 Anton memiliki kebun berbentuk persegipanjang. Kebun itu diberi pagar dari kawat bersusun tiga. Panjang kawat yang dihabiskan 600 meter. Berapa panjang dan lebar kebun anton? = + = + = + = + Kemungkinan e. = = f. = = g. = = , dll 3 3 Tentukan ukuran panjang dan lebar dari suatu persegi panjang yang luas nya 36m 2 = × = × Merupakan soal terbuka yang memuat banyak jawaban, Kemungkinan jawaban: a. = = 2 185 b. = = 4 Sebuah taman berbentuk persegi. Di sekeliling taman itu ditanami tanaman hias dengan jarak antarpohon 3m. Panjang sisi taman itu adalah 75 m. Berapakah tanaman hias yang dibutuhkan? = × = × = Berapakah pohon pinus yang dibutuhkan jika jaraknya antarpohon 3m adalah = ℎ = = ℎ Jadi, pohon pinus yang dibutuhkan jika jaraknya antarpohon 3m adalah 100 tanaman hias. 3 5. Sebuah taman berbentuk segitiga sama kaki dengan panjang sisi yang sama 10m, panjang sisi lainnya 12m,dan tingginya 8m. hitunglah luas mainan tersebut. = × = × = Jadi, luas mainan tersebut adalah 2 Nilai = ∑ skor ×

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pendekatan KOntekstual Strategi REACT Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

0 5 170

PENDAHULUAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Jigsaw Dan Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas Vii Semester Gasal MTs Negeri 1 Surakarta.

0 3 5

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Possing Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Kelas Vii Mts Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran

0 2 16

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Possing Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Kelas Vii Mts Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran

0 3 17

HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA SISWA MTs Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Siswa MTs (Penelitian pada Siswa Kelas VII MTs Negeri Walen Tahun 2014/2015).

0 4 18

HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA SISWA MTs Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Keluarga Siswa MTs (Penelitian pada Siswa Kelas VII MTs Negeri Walen Tahun 2014/2015).

0 2 13

PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALI JAMBE SRAGEN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 18

PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIJAMBE PRESTASI BELAJAR IPS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALI JAMBE SRAGEN TAHUN AJARAN

0 1 17

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 NGEMPLAK.

0 0 324

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR FLUIDA DINAMIS SISWA DI SMA

0 0 16