Berdasarkan tabel dapat diketahui bahwa responden yang berpendidikan Diploma berjumlah 7 orang 21,875, responden yang berpendidikan sarjana SI berjumlah 25 orang
78,125. Hal ini menunjukkan bahwa Pendidikan pegawai pada kantor Walikota sudah cukup tinggi. Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya responden yang berpendidikan S-1.
Tabel 4.12 Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan PangkatGolongan No
Golongan Frekuensi
Persentase
1 2
3 4
Ia-Id IIa-IId
IIIa-IIId IVa-IVd
- 7
25 -
- 21,875
78,125 -
Jumlah 32
100 Sumber : Hasil Kuesioner 2011
Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa mayoritas responden bergolongan III yakni sebanyak 25 orang 78,125 dilanjutkan dengan golongan IV dan golongan II sebanyak
7 orang 78,125. Ini menunjukkan kebanyakan responden golongan IIIa-IIId.
4.2 Pendidikan dan Pelatihan Variabel X A. Peserta
Tabel 4.13 Peserta Diklat Yang Memenuhi Syarat Mengikuti Pendidikan dan Pelatihan No
Jawaban Responden Frekuensi
Persentase
1 2
3 4
5 Sangat memenuhi
memenuhi Ragu-ragu
Tidak memenuhi Sangat tidak memenuhi
26 6
- -
- 81,125
18,75 -
- -
Jumlah 32
100 Sumber : Hasil Kuesioner 2011
Universitas Sumatera Utara
Dari data pada tabel diatas, diketahui bahwa sebanyak 81,125 responden sangat memenuhi persyaratan untuk mengikuti Diklat, selanjutnya 18,75 menjawab memenuhi syarat.
Berdasarkan data, dapat disimpulkan bahwa responden yang mengikuti Diklat Sudah sangat memenuhi Syarat untuk mengikuti Pendidikan dan Pelatihan.
Tabel 4.14 Peningkatan Pengetahuan Yang Terkait Dengan Bidang Yang Dikerjakan No
Jawaban Responden Frekuensi
Persentase
1 2
3 4
5 Sangat meningkat
Meningkat Ragu-ragu
Tidak meningkat Sangat tidak meningkat
20 12
- -
- 62,5
37,5 -
- -
Jumlah 32
100 Sumber: Hasil Kuesioner 2011
Dari tabel di atas responden yang menjawab sangat meningkatkan pengetahuan setelah mengikuti Diklat adalah sebesar 20 orang 62,5, yang menjawab meningkatkan pengetahuan
sebanyak 12 orang 37,5. Hal ini berarti bahwa peserta dapat meningkatkan pengetahuan sejak mengikuti Diklat.
Tabel 4.15 Kemampuan Peserta Menguasai Dan Memahami Materi Diklat No
Jawaban Responden Frekuensi
Persentase
1 2
3 4
5 Sangat mampu
Mampu Ragu-ragu
Tidak mampu Sangat tidak mampu
6 20
6 -
- 18,75
62,5 18,75
- -
Jumlah 32
100 Sumber : Hasil Kuessioner 2011
Berdasarkan tabel diatas responden menjawab sangat mampu sebesar 6 orang responden 18,75, sedangkan yang menjawab mampu berjumlah 20 orang 62,5. Selebihnya 6 orang
menjawab ragu-ragu 18,75. Hal ini dapat disimpulkan bahwa peserta mampu menguasai dan memahami materi Dikla
Tabel 4.16 Peningkatan Keterampilan Peserta Diklat Setelah Mengikuti Diklat
Universitas Sumatera Utara
No Jawaban Responden
Frekuensi Persentase
1 2
3 4
5 Sangat meningkat
Meningkat Ragu-ragu
Tidak meningkat Sangat tidak meningkat
12 20
- -
- 37,5
62,5 -
- -
Jumlah 32
100 Sumber : Hasil Kuessioner 2011
Berdasarkan tabel diatas mengenai peningkatan keterampilan peserta yang menjawab sangat meningkat 12 orang 37,5, menjawab meningkat 20 orang 62,5. Kesimpulannya
setelah mengikuti Diklat Peserta Diklat mengalami peningkatan keterampilan.
B. WidyaswaraInstruktur Tabel 4.17 Kemampuan Widyaswara Instruktur Mengusai dan Menyampaikan Materi
Kepada Peserta Diklat No
Jawaban Responden Frekuensi
Persentase
1 2
3 4
5 Sangat mampu
mampu Ragu-Ragu
Tidak mampu Sangat tidak mampu
16 16
- -
- 50
50 -
- -
Jumlah 32
100 Sumber : Hasil Kuesioner 2011
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat, dimana 50 responden menganggap widyaswarainstruktur sangat mampu menguasai materi, dan menjawab mampu 50. Hal ini
menggambarkan kemampuan instruktur dalam menguasai materi sangat baik.
Tabel 4.18 Kemampuan WidyaswaraInstruktur Mentransfer Ilmu Pengetahuan Kepada Peserta Diklat
No Jawaban responden
Frekuensi Persentase
1 2
3 4
5 Sangat baik
Baik Ragu-ragu
Tidak baik Tidak baik sekali
20 8
4 -
- 62,5
25 12,5
- -
Jumlah 32
100 Sumber hasil Kuessioner 2011
Universitas Sumatera Utara
Berdasarkan tabel sebagian besar responden merasa widyaswarainstruktur mampu dengan baik mentransfer pengetahuan yang dimilikinya kepada peserta dengan baik yaitu 8
orang 25, 20 orang 62,5 menjawab sangat baik, ragu-ragu dan 4 orang 12,5 menjawab tidak baik
C. Materi Diklat Tabel 4.19 Kesesuaian Materi Diklat Dengan Tugas dan Fungsi Organisasi Instansi Peserta
Diklat
No Jawaban Responden
Frekuensi Persentase
1 2
3 4
5 Sangat sesuai
Sesuai Ragu-ragu
Tidak sesuai Sangat tidak sesuai
24 8
- -
- 75
25 -
- -
Jumlah 32
100 Sumber : Hasil Kuesioner 2011
Dari tabel diatas diketahui sebesar 75 responden menganggap materi Diklat sangat sesuai dengan tugas dan fungsi instansi organisasi peserta, 25 menjawab sesuai. Hal ini
disimpulkan bahwa materi Diklat sangat sesuai dengan tugas dan fungsi organisasi instasi peserta.
Tabel 4.20 Hubungan Antara Materi Diklat Dengan Bidang Tugas Pekerjaaan Peserta
No Jawaban Responden Frekuensi
Persentase 1
2 3
4 5
Sangat berhubungan Berhubungan
Ragu-ragu Tidak berhubungan
Sangat tidak berhubungan 26
6 -
- -
81,25 18,75
- -
-
Jumlah 32
100 Sumber : Hasil Kuesioner 2011
Berdasarkan hasil kuesioner diatas, dilihat bahwa sebanyak 81,25 responden menyatakan bahwa sangat berhubungan antara materi Diklat dengan bidang tugas pekerjaan mereka,
selanjutnya yang menyatakan berhubungan 18,75 . Dengan data ini disimpulkan bahwa
Universitas Sumatera Utara
responden menganggap antara materi Diklat dengan bidang tugas yang mereka kerjakan adalah berhubungan.
D. Metode Pembelajaran Tabel 4.21 Kesesuaian Metode Pembelajaran Pada Diklat Terhadap Kebutuhan Peserta
No Jawaban Responden
Frekuensi Persentase
1 2
3 4
5 Sangat sesuai
Sesuai Ragu-ragu
Tidak sesuai Sangat tidak sesuai
12 16
4 -
- 37,5
50 12,5
- -
Jumlah 32
100 Sumber : Hasil Kuesioner 2011
Dari tabel diatas diketahui bahwa metode pembelajaran pada Diklat terhadap kebutuhan peserta dalam kaitannya dengan bidang pekerjaan masing-masing, mulai dari jawaban terbanyak
adalah sesuai 50 dan sangat sesuai 47,5, ragu-ragu 12,5. Artinya sebagian besar responden memiliki persepsi bahwa metode pembelajaran pada saat Diklat sesuai dengan kebutuhan
mereka.
Tabel 4.22 Kegunaan Metode Pembelajaran Dalam Mengembangkan Kemampuan Berfikir Peserta Diklat
No Jawaban Responden
Frekuensi Persentase
1 2
3 4
5 Sangat berguna
Berguna Ragu-ragu
Tidak berguna Sangat tidak berguna
23 6
3 -
- 71,875
18,75 9,375
- -
32 100
Sumber : Hasil Kuesioner 2011 Dari data pada tabel diketahui bahwa jawaban terbanyak adalah metode pembelajaran
berguna 71,875, sangat berguna 68,75, dan responden yang menjawab ragu-ragu 9,375. Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran dalam diklat sangat berguna dalam kemampuan
berfikir peserta.
Universitas Sumatera Utara
E. Fasilitas Diklat Tabel 4.23 Kelengkapan Prasarana Diklat Yang Digunakan Pada Saat Kegiatan Diklat
Berlangsung No
Jawaban Responden Frekuensi
Persentase
1 2
3 4
5 Sangat lengkap
Lengkap Ragu-ragu
Tidak lengkap Sangat tidak lengkap
4 8
12 8
- 12,5
25 37,5
25 -
Jumlah 32
100 Sumber : Hasil Kuessioner 2011
Berdasarkan data pada tabel, diketahui bahwa sebagian besar responden menjawab bahwa prasarana Diklat ragu-ragu, yaitu sejumlah 37,5 , selanjutnya responden yang menjawab
lengkap sebesar 25, tidak lengkap 25. Sangat lengkap 12,5. Sehingga dapat disimpulkan bahwa prasarana yang digunakan dalam kegiatan Diklat di kantor Walikota Padangsidimpuan
dikategorikan tidak lengkap.
Tabel 4.24 Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Diklat Terhadap Kelancaran Pelaksanaan Diklat
Sumber : Hasil Kuesioner 2011 Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa responden menjawab sangat berpengaruh
yaitu sebesar 68,75, dan yang menjawab berpengaruh sebesar 37,5. Ini artinya bahwa fasilitas Diklat yang disediakan oleh pengelola Diklat sangat berpengaruh terhadap kelancaran
pelaksanaan Diklat, karena tidak ada satu pun responden yang menjawab ragu-ragu dan tidak
No Jawaban responden
Frekuensi Persentase
1 2
3 4
5 Sangat berpengaruh
Berpengaruh Ragu-ragu
Tidak berpengaruh Sangat tidak berpengaruh
22 12
- -
- 68,75
37,5 -
- -
Jumlah 32
100
Universitas Sumatera Utara
berpengaruh. Sehingga dalam hal pengelola Diklat harus benar-benar memperhatikan kesiapan dan ketersediaan fasilitas Diklat.
4.3 Kinerja Pegawai Variabel Y A. Kerjasama
