Menurut Prof. Dr. Soemitro Djojohadikusumo

b Harrod Domar Modal harus dipakai secara efektif karena pertumbuhan ekonomi sangat dipengaruhi oleh peranan pembentukan modal tersebut. 4 Teori Historis a W. W. Rostow - Masa tradisional - Masa transisiprasyarat lepas landas - Masa lepas landas - Masa perekonomiaan kematangan - Masa konsumsi tinggi

5. Perbedaan Pembangunan Ekonomi dengan Pertumbuhan Ekonomi

Pembangunan Ekonomi Pertumbuhan Ekonomi 1. Pembangunan ekonomi diikuti oleh pertumbuhan ekonomi 2. Proses perubahan yang terus menerus meliputi perubagan stuktur ekonomi 3. Proses peningkatan kesejahteraan masyarakat 4. Proses perubahan kelembagaan dan sikap masyarakat 1. Pertumbuhan ekonomi tidak selalu disertai dengan pembangunan ekonomi 2. Proses peningkatan produktifitas nasional tampa memperhatikan perubahan stuktur ekonomi 3. Proses peningkatan katan pendapatan perkapita 4. Proses perubahan ekonomi yan g bersifat kuantitatif Soal: Jawablah pertanyaan berikut dengan benar 1. Jelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi 2. Sebutkan teori-teori pertumbuhan ekonomi menurut a. Friederich List b. Bruno Hildebrand c. WW Rostow 3. Data PNB Negara “X” sebagai berikut: Tahun PNB dalam triliun rupiah 2001 120.000 2002 126.000 2003 131.000 Hitunglah laju pertumbuhan ekonomi Negara “X” tahun 2002

4. Sebutkan perbedaan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi

Sekolah : SMA Negeri 1 Sumber Jaya Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas Semester : XI sebelas 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Tahun Pelajaran : 20132014

A. Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan

dampaknya terhadap pembangunan ekonomi B. Kompetensi Dasar : 1.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional

C. Indikator

1. Menyebutkan macam-macam pengangguran 2. Menyebutkan dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi 3. Menjelaskan cara mengatasi pengangguran

D. Tujuan Pembelajaran

4. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan macam-macam pengangguran dengan tepat 5. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi dengan tepat 6. Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan cara mengatasi pengangguran dengan tepat

E. Materi Ajar

1. Dampak Pengangguran

Jika terjadi tingkat pengangguran yang tinggi, maka dampaknya tidak hanya dirasakan oleh penganggur itu sendiri, tetapi juga berdampak pada tingkat kemakmuran yang pada akhirnya akan membahayakan stabilitas negara. Lebih rincinya dampak pengangguran dapat diuraikan sebagai berikut.  Menurunkan produktifitas nasional  Menurunkan daya beli masyarakat  Menurunkan tingkat upah  Menurunkan kesejahteraan masyarakat  Menurunkan penerimaan pajak

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individuallization (tai) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas v sdi ummul quro bekasi

0 10 221

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI ANTARA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL (STUDI PADA SISWA KELAS X SMA GAJAH MADA TAHUN PELAJ

1 21 89

ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA

0 5 50

ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA

2 12 53

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BATANGHARI TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 10 84

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION Peningkatan Kreativitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada Siswa K

0 1 17

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ( TAI ) Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization ( TAI ) Dengan Pemanfaatan Media Komik

0 0 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dengan Teka-Teki Silang Angka pada Siswa Kelas I

0 4 16