Menurut Prof. Dr. Dumitro Djojohadikusumo Menurut Drs. Irawan, M.B.A. dan Dr. M. Suparmoko, M.A.

Sekolah : SMA Negeri 1 Sumber Jaya Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas Semester : XI sebelas 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Tahun Pelajaran : 20132014

A. Standar Kompetensi :

1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi

B. Kompetensi Dasar :

1.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi

C. Indikator

1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi dan teorinya. 2. Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi 3. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi 4. Membedakan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi dengan tepat 2. Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menguraikan teori-teori pertumbuhan ekonomi dengan tepat 3. Melalui kegiatan latihan siswa dapat menghitung laju pertumbuhan ekonomi dengan benar 4. Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menbedakan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi dengan tepat

E. Materi Ajar

1. Pengertian Pertumbuhan Ekonomi

a. Menurut G. Bannock, R. Rees

Pertumbuhan ekonomi adalah proses yang tetap d ari kenaikan-kenaikan kapasitas produktif dari suatu perekonomian yang diwujudkan dalam bentuk kenaikan pendapatan nasional.

b. Menurut Simon Kuznetz

Pertumbuhan ekonomi adalah suatu proses peningkatan produksi per kapita yang berlangsung terus-menerus dari tahun ke tahun dalam kurun waktu yang panjang di suatu negara.

c. Menurut Prof. Dr. Soemitro Djojohadikusumo

Pertumbuhan ekonomi adalah proses peningkatan barang dan jasa dalam kegiatan ekonomi masyarakat yang diukur dengan meningkatnya hasil produksi dan pendapatan. Dari ketiga pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa pertumbuhan ekonomi merupakan kenaikan pendapatan atau produksi nasional GNP tampa memperhatikan apakah lebih besar atau lebih kecil dari pertumbuhan penduduk yang terjadi dalam suatu Negara dari tahun ketahun dalam kurun waktu lama. Cara yang dapat ditempuh oleh pemerintah untuk meningkatkan output per kapita dan pendapatan masyarakat antara lain: a. pemupukan modal untuk investasi dengan tujuan memperluas lapangan kerja b. peningkatan kualitas sumber daya manusia dengan tujuan untuk meningkatkan keahlian dan keterampilan dalam hal mengolah sumber daya alam. c. menyediakan berbagai fasilitas usaha untuk mendorong berkembangnya para wirausahawan. d. mengendalikan tingkat mortlitas dan fertilitas dengan tujuan menjaga keseimbangan antara jumlah lapangan kerja dengan tenaga kerja yang ada.

2. Laju Pertumbuhan Ekonomi

Untuk menghitung laju pertumbuhan ekonomi dapat digunakan rumus berikut. = x 100

3. Faktor-faktor yang Mendorong Pertumbuhan Ekonomi

Pada dasarnya, faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi adalah GNP, IP, dan jumlah penduduk. Sedangkan faktor lain yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi antara lain sebagai berikut. a. Sumber Daya Manusia SDM Manusia merupakan faktor terpenting karena manusia yang dapat mengorganisasikan semua faktor-faktor produksi sehingga untuk meningkatkan produktivitas sangat diperlukan peningkatan sumber daya manusia dalam ilmu pengetahuan, teknologi, keterampilan, keahlian, dan pola pikir. b. Sumber Daya Alam Sumber daya alam merupakan bahan baku yang diperlukan dalam kegiatan proses produksi dalam hal pemenuhan kebutuhan hidup. c. Pembentukan Modal Memberikan kesempatan untuk melakukan investasi dalam berbagai macam sektor ekonomi. d. Teknologi

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individuallization (tai) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas v sdi ummul quro bekasi

0 10 221

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI ANTARA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL (STUDI PADA SISWA KELAS X SMA GAJAH MADA TAHUN PELAJ

1 21 89

ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA

0 5 50

ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA

2 12 53

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BATANGHARI TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 10 84

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION Peningkatan Kreativitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada Siswa K

0 1 17

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ( TAI ) Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization ( TAI ) Dengan Pemanfaatan Media Komik

0 0 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dengan Teka-Teki Silang Angka pada Siswa Kelas I

0 4 16