mata c. lambung b. jantung d. syaraf telinga c. lambung b. hidung d. otot telinga d. hati

c. jaringan parenkim, meristem, penunjang dan pengangkut d. jaringan epidermis, bunga karang, pagar dan pengangkut Mendeskripsikan organ penyusun sistem organ pada hewan dan tumbuhan Menyebutkan organ C1 35. Organ apakah yang berperan dalam pengangkutan oksigen dan sari-sari makanan? a. usus c. jantung b. lambung d. paru-paru C Menjelaskan fungsi organ C2 36. Daun memiliki beberapa fungsi, berikut adalah fungsi daun, kecuali? a. tempat pertukaran makanan. b. menyimpan cadangan makanan c. tempat pertukaran gas d. fotosintesis A Menganalisis organ penyusun sistem organ C4 37. Dari hasil pemeriksaan dokter seseorang divonis mengalami kerusakan pada lambung. Maka dapat dipastikan orang tersebut mengalami gangguan pada sistem apa? a. peredaran c. pernapasan b. pencernaan d. pengeluaran B Menyimpulkan organ penyusun sistem organ. C4 38. Perhatikan tabel berikut. No Sistem Organ Organ Penyusun 1. Pengeluaran Ginjal, kulit, hati dan paru-paru 2. Pernafasan Hidung, kerongkongan, paru-paru 3. Pencernaan Mulut, tenggorokan, lambung, usus besar, usus halus dan anus 4. Peredaran darah Jantung dan pembuluh darah Sesuai tabel di atas maka dapat disimpulkan antara sistem organ dan organ penyusunnya, manakah yang sesuai? a. 1 dan 2 c. 3 dan 4 b. 2 dan 3 d. 4 dan 1 D Mengurutkan urutan organisasi kehidupan Mengurutkan urutan organisasi kehidupan C3 39. Manakah urutan organisasi kehidupan berikut ini yang benar? a. sel-jaringan-organ-sistem organ-organisme. b. organisme-sel-jaringan-organ-sistem organ. c. organ-sistem organ -organisme- sel-jaringan. d. jaringan-sel-organ-sistemorgan-organisme. A Menyusun urutan organisasi kehidupan C3 40. Perhatikan diagram berikut. Sel P Q R organisme Apakah nama tingkatan yang sesuai untuk melengkapi P,Q dan R? P Q R a. jaringan Sistem organ organ b jaringan organ sistem organ c. sistem organ organ jaringan d organ jaringan sistem organ B Rekap Analisis Instrumen TesAnates Validitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Pembeda Instrumen Tes No. Soal Validitas Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Keterangan Korelasi Kriteria Kriteria 1 0,421 Valid Sedang 55,56 Digunakan 2 0,247 Tidak Sedang 22,22 Tidak Digunakan 3 0,226 Tidak Sangat Mudah 22,22 Tidak Digunakan 4 0,659 Valid Sedang 88,89 Digunakan 5 0,302 Tidak Sedang 66,67 Tidak Digunakan 6 0,118 Tidak Sedang 22,22 Tidak Digunakan 7 0,487 Valid Sedang 77,78 Digunakan 8 0,231 Tidak Sangat Mudah 22,22 Tidak Digunakan 9 0,234 Tidak Sedang 11,11 Tidak Digunakan 10 0,414 Valid Sedang 55,56 Digunakan 11 0,277 Tidak Sukar 11,11 Tidak Digunakan 12 0,328 Valid Sedang 33,33 Digunakan 13 0,213 Tidak Sukar 0,00 Tidak Digunakan 14 0,444 Valid Sedang 66,67 Digunakan 15 0,584 Valid Sedang 100,00 Digunakan 16 0,425 Valid Sedang 66,67 Digunakan 17 0,243 Tidak Sukar 11,11 Tidak Digunakan 18 0,015 Tidak Sedang 0,00 Tidak Digunakan 19 0,279 Tidak Sukar 22,22 Tidak Digunakan 20 0,389 Valid Sukar 22,22 Digunakan 21 0,363 Valid Sedang 44,44 Digunakan 22 0,534 Valid Sedang 55,56 Digunakan 23 0,367 Valid Sukar 22,22 Digunakan 24 0,475 Valid Sedang 55,56 Digunakan 25 0,376 Valid Sedang 33,33 Digunakan 26 0,382 Valid Sedang 33,33 Digunakan 27 0,197 Tidak Sedang 33,33 Tidak Digunakan 28 0,013 Tidak Mudah 11,11 Tidak Digunakan 29 0,399 Valid Sedang 55,56 Digunakan 30 0,464 Valid Sedang 44,44 Digunakan 31 0,149 Tidak Sedang 0,00 Tidak Digunakan 32 0,386 Valid Sedang 44,44 Digunakan 33 0,095 Tidak Sedang 11,11 Tidak Digunakan 34 0,319 Valid Sangat Mudah 22,22 Tidak Digunakan 35 0,291 Tidak Sedang 11,11 Tidak Digunakan 36 0,203 Tidak Sedang 22,22 Tidak Digunakan 37 0,315 Valid Sedang 55,56 Digunakan 38 0,206 Tidak Sukar 0,00 Tidak Digunakan 39 0,427 Valid Sedang 44,44 Digunakan 40 0,210 Tidak Sedang 11,11 Tidak Digunakan Lampiran 8 SOAL INSTRUMEN TES Nama : Nilai : Kelas : Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang X pada pilihan jawaban A, B, C, atau D. 1. Siapakah yang pertama kali menemukan sel? a. Carolus Linnaeus b. Charles Darwin c. Robert Brown d. Robert Hooke 2. Merupakan ciri dari sel apakah yang berbentuk bulat, pipih, dan cekung? a. otot polos c. syaraf b. darah d. otot jantung 3. Organel sel apakah yang berfungsi sebagai tempat sintesis protein? a. sitoplasma c. ribosom b. membran inti d. retikulum endoplasma halus 4. Manakah bagian sel yang berfungsi memberi bentuk pada sel tumbuhan? a. vakuola c. sitoplasma b. dinding sel d. membran sel 5. Perhatikan gambar berikut. Apakah fungsi organel pada gambar di atas? a. penghasil energi b. penghasil oksigen c. penghasil makanan d. penghasil enzim Lampiran 9 6. Perhatikan gambar berikut. Apakah fungsi organel pada gambar di atas? a. pencernaan c. pengeluaran b. sintesis protein d. fotosintesis 7. Di dalam protoplasma berlangsung aktivitas kehidupan. Komponen apa sajakah yang menyusun protoplasma? a. oksigen dan karbondioksida b. air dan unsur organik c. air, unsur organik dan anorganik. d. air dan oksigen 8. Apakah yang membedakan antara RE kasar dan RE halus? a. ribosom c. sentrosom b. lisosom d. mitokondria 9. Seorang siswa melakukan pengamatan terhadap suatu sel, kemudian diperoleh data sel tersebut seperti tidak memiliki vakuola karena vakuola yang sangat kecil, kemudian sel tersebut juga tidak berdinding. Maka dapat dipastikan sel tersebut merupakan sel apa? a. sel syaraf c. sel darah b. sel tumbuhan d. sel hewan 10. Di bawah ini bagian-bagian yang terdapat dalam sel : 1. kloroplas 4. vakuola 2. mitokondria 5. sentrosom 3. dinding sel 6. lisosom Organel sel manakah yang hanya dimiliki sel hewan? a. 5 dan 6 c. 1,2 dan 3 b. 1, 5, dan 6 d. 1, 3, dan 5 11. Perhatikan tabel berikut. Pada tabel di atas manakah perbedaan antara sel tumbuhan dan hewan yang benar? a. 1,2 dan 7 c. 1,4 dan 7 b. 1,3 dan 5 d. 1,5 dan 7 12. Apakah yang dimaksud dengan jaringan? a. Jaringan adalah kumpulan dari beberapa sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang berbeda-beda, b. Jaringan adalah kumpulan dari beberapa sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama. c. Jaringan tidak dimiliki tumbuhan. d. Jaringan adalah unit terkecil dari makhluk hidup. 13. Apakah yang dimaksud dengan organ? a. Organ adalah kumpulan dari beberapa jaringan untuk melakukan fungsi tertentu. b. Organ adalah kumpulan dari beberapa jaringan untuk melakukan fungsi yang sama. c. Organ adalah kumpulan dari sel-sel yang membentuk jaringan. d. Organ adalah kumpulan dari jaringan yang membentuk organ. 14. Manakah pernyataan yang benar tentang sistem organ? a. organ-organ yang bekerjasama untuk melakukan fungsinya. b. organ-organ yang mengerjakan fungsinya sendiri-sendiri. c. organ-organ tidak saling berhubungan. d. kumpulan dari organ-organ. 15. Jaringan apakah yang berfungsi mengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun? a. floem

c. epidermis

b. xylem d. kolenkim No Nama Organel Tumbuhan Hewan 1. Dinding sel Ada Tidak 2. Nukleus Tidak Ada 3. Ribosom Ada Tidak 4. Badan golgi Tidak Ada 5. Sentriol Tidak Ada 6. Plastida Ada Ada 7. Vakuola Besar Kecil 16. Jaringan apakah yang berbentuk pipih, kubus, dan silinder yang berfungsi untuk melapisi permukaan tubuh atau organ baik permukaan dalam maupun permukaan luar? a. epidermis

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap penguasaan konsep siswa pada materi bunyi

1 56 180

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA (Kuasi Eksperimen di SMA Dharma Karya UT Tangerang Selatan)

0 13 259

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN MEDIA PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON.

1 3 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN TERPIMPIN Peningkatan Hasil Belajar Biologi Materi Organisasi Kehidupan Melalui Pembelajaran Penemuan Terpimpin (Guided Discovery) Pada Siswa Kelas Vii A Smp

0 1 15

PENGARUH PENDEKATAN SAVI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 SURAKARTA.

0 0 14

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Mata Pelajaran TIK

0 0 2