3. Pada akhir pembelajaran, siswa diberi lembar soal posttest untuk mengukur pemahaman konsep kimia siswa, lembar angket life skill untuk
mengetahui keadaan siswa setelah mendapat pembelajaran konvensional.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah:
3.6.1 Metode Dokumentasi
Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data nilai, daftar siswa anggota populasi, dan jadwal pelajaran kelas XI IPA SMA 1 Kajen.
3.6.2 Metode Tes
Metode tes digunakan untuk mengukur pemahaman konsep kimia siswa yaitu melalui pelaksanaan posttest baik untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol.
instrumen test yang akan digunakan sebelumnya diuji coba terlebih dahulu. Pada penelitian ini menggunakan instrumen test untuk menilai pemahaman
konsep yang berupa soal pilihan ganda beralasan dengan rentang C1- C6. Pemahaman konsep dimensi kognitif, sehingga soal yang digunakan meliputi
aspek mengingat C1, aspek memahami C2, aspek menerapkan C3, aspek menganalisis C4, aspek menilai C5, aspek berkreasi C6. Adapun aspek
pemahaman konsep dapat dilihat pada Tabel. 3.3.
Tabel 3.3 Aspek Pemahaman Konsep
Jenis Data Aspek
Instrumen
Pemahaman Konsep
Definisi larutan penyangga Soal Posttest
Komponen Larutan penyangga dan bukan penyangga
Prinsip kerja larutan penyangga Perhitungan pH larutan penyangga
Penambahan sedikit asam kuat, basa kuat dan pengenceran pada larutan penyangga
Peranan larutan penyangga Berdasarkan aspek pemahaman konsep, maka instrumen pemahaman
konsep digunakan diakhir pembelajaran sebagai soal posttest. Adapun soal yang akan diuji cobakan soal yang diuji cobakan sebanyak 50 butir dengan waktu
pengerjaan 90 menit. Kisi-kisi soal uji coba pemahaman konsep yang terlihat pada Tabel 3.4.
Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Uji Coba Pemahaman Konsep
Indikator Penyebaran Soal
Jumlah Soal
C1 C2
C3 C4
C5 C6
Definisi larutan penyangga
1 3, 43,
45 4
Komponen Larutan penyangga dan
bukan penyangga 2,
6, 40
42 4
Prinsip kerja larutan penyangga
34 4
35, 36
4 Perhitungan pH
larutan penyangga 30,
50 5, 7, 9, 11, 16, 19,
20, 21, 22, 25, 26, 27, 29, 46, 48, 49
17, 18,
44 13
22
Penambahan sedikit asam kuat, basa kuat
dan pengenceran pada larutan
penyangga 24
8, 28 31,
32, 33
15, 41
8
Peranan larutan penyangga
1 5
10, 12,
14 38,
39 23,
37 8
20 50
30
Uji Coba Soal pemahaman konsep selengkapnya disajikan pada Lampiran 7.
Berdasarkan hasil uji coba soal, selanjutnya dilakukan analisis dipilih soal yang memiliki validitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas
yang baik. Berdasarkan hasil analisis diperoleh 27 soal yang valid, daya pembeda, tingkat kesukaran dan reliabilitas yang baik. Selanjutnya, soal yang dipilih
sebanyak 25 soal digunakan sebagai soal posttest pemahaman konsep kimia. Adapun soal yang dipilih dapat dilihat pada Tabel 3.5.
Tabel 3.5 Kisi-kisi Soal Posttest
Indikator Penyebaran Soal
C1 C2
C3 C4
C5 C6
Definisi larutan penyangga 1
3, 21, 22 Komponen larutan
penyangga 2, 5,
20 Prinsip kerja larutan
penyangga 4
17 Menghitung pH dan pOH
larutan penyangga 25
6, 10,
12, 13, 14, 15,
23, 24 9
8
Menghitung perubahan pH dari penambahan sedikit
asam, sedikit basa dan pengenceran pada larutan
penyangga 16
Penerapan fungsi larutan penyangga dalam kehidupan
sehari-hari 7
19 11,
18
20 50
30
3.6.3 Metode Observasi
Metode observasi digunakan untuk mengobservasi life skill dan proyek serta penilaiannya dilakukan oleh observer. Pada penelitian ini juga menggunakan
instrumen life skill yang terdiri dari lembar observasi life skill dan angket life skill. Pada penelitian ini dilakukan untuk mengamati life skill siswa menggunakan
