Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran
No. Aspek
Pengamatan Indikator
Indikator Keberhasilan
A Sintak
Penyampaian tujuan dan pemotivasian siswa
Penyampaian materi pembelajaran Pemberian topangan bantuan
pada siswa yang memerlukan Pemberian kesempatan bagi siswa
untuk mengaktifkan membentuk model mental
Pelaksanaan pemberian abstraksivisualisasi
Penggunaan representasi eksternal Pelaksanaan kegiatan eksplorasi
dan imajinasi Pemberian latihan individual
Pemberian umpan balik dan memfasilitasi kegiatan latihan
imajinasi baik kelompok maupun individu.
Pemberian tugas rumah 10
B Sistem Sosial
Aktivitas guru sebagai fasilitator Aktivitas guru sebagai
mediatormoderator Antar siswa saling berinteraksi
Antar siswa saling menghargai pendapat dan menyampaikan
gagasannya secara santun Interaksi siswa dan guru
5
C Perilaku
Guru Perhatian guru terhadap interaksi
siswa Pemberian bimbingan belajar bagi
siswa yang membutuhkan Pemberian arahan kepada siswa
untuk membangun model mental melalui interkoneksi level-level
fenomena PKn.
Penunjukan siswa atau kelompok siswa secara random untuk
mempresentasikan hasil kinerjanya Pemberian respon terhadap
pertanyaan siswa 5
Sumber : Penilaian pelaksanaan pembelajaran oleh peneliti
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Assesmen Siswa
No. Aspek
Sasaran
1. 2.
3. 4.
Pemahaman tentang watak tokoh yang sedang diperankan
Mengetahui inti dari apa yang sedang diperankan
Mengetahui makna yang terkandung di dalam tokoh yang diperankan
Mengetahui jiwa kebangsaan yang tertanam di dalam watak tokoh yang
diperankan Siswa
Sumber : Penilaian instrumen assesmen siswa oleh peneliti
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar PPKn
No. Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
1.
2.
3.
4. Mendeskripsikan perumusan Pancasila
sebagai dasar Negara dalam sidang BPUPKI
Mendiskripsikan Perumusan Dasar Negara dalam sidang Panitia Sembilan
Mendiskripsikan tentang penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
Menunjukkan semangat komitmen para pendiri negara dalam dan menetapkan
Pancasila sebagai Dasar Negara Tugas
Individu Pilihan
ganda
Sumber : Penilaian hasil belajar oleh peneliti
3.9 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik deskriptif analisis yaitu suatu analisis terhadap suatu keadaan atau gejala yang diuraikan menurut apa
adanya mulai dari awal pada saat penelitian dilakukan hingga akhir penelitian. Kesimpulan atau hasil akhir penelitian juga merupakan hasil kecenderungan atau
konsensus secara triangulasi dari berbagai sumber, bukan kesimpulan hasil
perhitungan statistik. Jadi tujuan penelitian deskriptif adalah untuk membuat penjelasan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-
sifat populasi atau kasus daerah tertentu. Data dianlisis secara kualitatif atas faktor-faktor
yang berhubungan dengan pembelajaran, mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi untuk setiap siklus. Data-data
yang dianalisis dengan persentase dan diinterpretasikan guna mendapat gambaran yang jelas mengenai hasil penelitian.
3.9.1 Validitas
Untuk menguji validitas soal tes hasil belajar PPKn siswa digunakan analisis item. Analisis dilakukan dengan menghitung korelasi antara skor butir instrumen
dengan skor total menggunakan rumus korelasi product moment pearson dibantu dengan program SPSS 17 for windows yang merujuk pada Arikunto, 2006:
72 sebagai berikut:
N N
N y
x xy
rxy
y y
x x
2 2
2 2
Keterangan: rxy
: koefisien korelasi antara x dan y r
xy
N : Jumlah Subyek
X : Skor item
Y : Skor total
∑ X : Jumlah skor items
∑ Y : Jumlah skor total
∑ X
2 :
Jumlah kuadrat skor item ∑ Y
2 :
Jumlah kuadrat skor total
Tabel 3.5 Koefisien Korelasi
Besarnya Nilai Interpretasi
Antara 0,800 sampai dengan 1,00 Tinggi
Antara 0,600 sampai dengan 0,800 Cukup
Antara 0,400 sampai dengan 0,600 Rendah
Antara 0,200 sampai dengan 0,400 Agak Rendah
Antara 0,000 sampai dengan 0,200 Sangat Rendah
Selanjutnya perlu diuji apakah koefisien validitas tersebut signifikan pada taraf signifikasi tertentu, artinya adanya koefisien validitas tersebut bukan karena faktor
kebetulan, tetapi diuji dengan rumus statistik t.
3.9.2 Reliabilitas
Asep Hermawan 2006:126 mendefinisikan: “Reliabilitas berkaitan dengan konsistensi akurasi dan prediktabilitas suatu alat ukur”. Berdasarkan pendapat
para ahli tersebut, dapat disimpulkan bahwa reliabilitas berkaitan dengan akurasi dan ketepatan suatu alat ukur untuk mengukur karena instrumennya sudah baik.
Perhitungan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha, adapun rumusnya adalah sebagai berikut:
Rumus :
Keterangan : α
= koefisien reliabilitas alpha k
= jumlah item Sj
= varians responden untuk item I Sx
= jumlah varians skor total α =
x
S j
S k
k
2 2
1 1
