1. pelaksanaan pembelajaran model bermain peran, yaitu kegiatan penyampaian
materi pelajaran kepada siswa dengan cara siswa melakukan suatu permainan peran yang scenario permainan peran tersebut dirancang sendiri oleh siswa
dengan mengacu pada materi pelajaran yang akan disajikan guru. 2.
hasil belajar, yaitu berupa nilai dalam bentuk angka yang diberikan oleh guru kepada siswa yang diperoleh dari hasil tes formatif pada akhir siklus.
3.4 Indikator Keberhasilan
Kriteria keberhasilan dikembangkan dari kurikulum berdasarkan kepada keterkaitan antara materi pokok dengan kompetensi dalam mata pelajaran.
Indikator keberhasilan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Desain pembelajaran PPKn dirancang sesuai dengan kebutuhan siswa menggunakan model pembelajaran bermain peran disusun dalam RPP.
Desain pembelajaran tersebut dinilai oleh guru kolabortor dengan instrumen penilain yang telah disediakan dengan skor yang telah ditentukan.
2. Pelaksanaan pembelajaran merupakan kegiatan pembelajaran yang guru
lakukan berdasarkan rencana pembelajaran yang telah guru buat sebelumnya. Pelaksanaan pembelajaran akan dinilai oleh guru kolaborator menggunakan
instrumen penilaian pelaksanaan pembelajaran yang telah peneliti siapkan. Hasil dari penilaian tersebut akan menjadi acuan untuk perbaikan
pembelajaran pada siklus berikutnya. 3.
Assesmen dalam pembelajaran PPKn yang dinilai adalah asesmen yang digunakan guru untuk menilai apakah siswa dapat menangkap maksud dari
drama yang ditampilkan oleh temannya melalui beberapa pertannyaan yang guru berikan.
4. Hasil belajar yang dimaksudkan adalah penilaian pemahaman siswa melalui
lembar kerja siswa yang berisi soal pemahaman siswa terhadap materi yang telah diberikan. Nilai ketuntasan yang dimaksudkan adalah mencapai KKM ≥
70 atau Kriteria Ketuntasan Ideal KKI.
3.5 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas 3.5.1 Perencanaan Tindakan
Pada tahap ini peneliti merumuskan dan mempersiapkan rencana jadwal pembelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran, materi bahan pelajaran dengan
pokok bahasan, lembar tugas siswa, lembar penilaian hasil belajar, instrument lembar observasi, skenario bermain peran, pembagian kelompok bermain peran,
dan mempersiapkan kelengkapan lain yang diperlukan dalam rangka analisis data. Kegiatan dalam tahap perencanaan ini meliputi:
1. mempersiapkan silabus
2. membuat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan model
pembelajaran bermain peran 3.
mempersiapkan naskah bermain peran dan alat-alat kelengkapan dalam pembelajaran PPKn
4. membentuk kelompok yang heterogen
5. mempersiapkan lembar observasi aktivitas belajar siswa dengan model
pembelajaran bermain peran
