a Mengembangkan konsep–konsep yang perlu dibagi kehidupan sehari–hari.
b Mengembangkan kata hati , moralitas dan suatu skala, nilai–nilai
c Mencapai kebebasan pribadi
d Mengembangkan sikap–sikap terhadap kelompok–kelompok dan institusi sosial.
http:evie4210.blogspot.com Dari kesimpulan para ahli bahwa pada dasarnya karakteristik siswa SD adalah
senang bermain sehingga dapat mengembangkan konsep dengan meng -gunakan benda- benda konkret, mengembangkan dalam kehidupan sehari-hari, nilai-nilai serta dapat
beradaptasi dengan baik terhadap lingkungan masyarakat atau kelompoknya.
2.1.10 Aktivitas Siswa
Menurut Supriyati dalam Hamalik 2004:4 aktivitas artinya kegiatan, jadi segala sesuatu yang dilakukan oleh orang yang terjadi baik fisik maupun non fisik merupakan suatu
aktifitas. Menurut Tri Anni 2004:4. Aktifitas belajar akan ter -jadi pada diri kita apabila terdapat interaksi antara situasi simulasi dengan isi me -mori sehingga perilaku berubah dari
waktu sebelum dan setelah adanya situasi simulasi tersebut. Perubahan perilaku pada diri pembelajaran itu menunjukan bahwa pembelajaran telah melakukan aktivitas belajar.
Menurut Soemanto dalam Saputri Ayu Dona 2006:107. Bahwa aktivitas belajar adalah kegiatan dan peri -laku siswa yang selama proses pembelajaran berlangsung, dan situasi ini
akan menentukan tindakan terhadap belajar yang dipilih oleh beberapa aktifitas belajar siswa dalam beberapa situasi yaitu:
1 Mendengarkan yaitu dalam proses belajar mengajar disekolah sering adanya ceramah
dari seorang guru. Tugas belajar siswa adalah mendengarkan dari tindakan-tindakan tertentu untuk mencapai tujuan belajar .
2 Memandang atau melihat adalah member kesempatan bagi seseorang untuk belajar dari
lingkungan kita ini merupakan obyek yang member kesempatan untuk belajar memandang atau melihat dengan tindakan tertentu untuk mencapai tujuan yang
mengakibatkan perkembangan dari kita, maka dalam hal demikian kita sudah belajar. 3
Menulis atau mencatat adalah belajar. Mencatat yang termasuk sebagai belajar yaitu apabila dalam mencatat itu orang memahami dan memanfaat -kan informasi bagi
perkembangan pribadi kita, sera menggunakan tindakan tertentu agar catatan itu nantinya berguna bagi pencapian tujuan belajar.
4 Membaca adalah untuk keperluan harus pula menggunakan tindakan de -ngan
memulai memperhatikan judul bab, topic utama dengan berorientasi kepada kebutuhan dan tujuan.
5 Membuat ringkasan adalah untuk membantu kita mengingat atau mencari kembali
materi dalam buku untuk masa-masa yang akan datang. 6
Mengingat adalah aktifitas yang didasari atau kebutuhan serta kesadaran untuk mencapai tujuan belajar termasuk aktifitas anak dalam belajar.
7 Berpikir adalah orang memperoleh penemuan baru, setidaknya orang men -jadi tau
tentang hubungan antar sesuatu. 8
Latihan atau praktek adalah membantu siswa untuk lebih lama mengingat materi atau pelajaran yang telah disampaikan
http:badriyadi.wordpress.comproposal-penelitianaktivitas-siswa
2.1.11 Hasil Belajar
