6 Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, komponen-komponen yang
dikuasai guru dalam membimbing diskusi kelompok, dalam Rusman 2011:89 yaitu: a memusatkan perhatian siswa pada tujuan dan topik diskusi, b memperjelas
masalah untuk menghindarkan kesalahpahaman, c menganalisis pandangan siswa, d meningkatkan urunan siswa, e memberikan kesempatan untuk berpartisipasi, f
menutup diskusi. 7
Keterampilan mengelola kelas yaitu keterampilan yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal, keterampilan yang
berhubungan pengembalian kondisi belajar yang optimal, menemukan dan memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah.
8 Keterampilan pembelajaran perorangan adalah keterampilan mengadakan pendekatan
secara pribadi, keterampilan mengorganisasi, keterampilan membimbing dan memudahkan belajar, merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran.
9 Keterampilan menutup pelajaran adalah dapat dilakukan dengan merang -kum inti
pelajaran dan membuat ringkasan. Membuat tanya jawab secara lisan, mendemonstrasikan keterampilan, mengaplikasi ide baru, menyatakan pendapat
tentang masalah yang dibahas, memberikan soal-soal tertulis http:www.slideshare.netYandraHelira8-keterampilan-dasar-mengajar-guru-
profesional
2.1.7 Pengertian Media
Dari ketiga pendapat ahli diatas dapat disimpulkan bahwa media adalah pengantar sumber pesan berupa alat–alat tulis grafis atau elektronis untuk menyalurkan pesan dari
pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian siswa.
2.1.8 CD Interaktif
CD Interaktif adalah merupakan sebuah media yang menegaskan sebuah format multimedia dapat dikemas dalam sebuah CD Compact Disk dengan tu- juan aplikasi
interaktif di dalamnya. CD ROM merupakan satu-satunya dan pro -gram dalam CD http:pengertian-interaktif.blogspot.com
Kelebihan CD Interaktif adalah sebagai Media Pembelajaran saat ini sudah semakin beragam, mulai dari media konvensional seperti buku dan alat peraga tradisional sampai
dengan media modern audio visual berupa kaset tape, VCD Video Compact Disk, maupun alat modern lainnya. Dengan beragam media tersebut, maka suatu sistem pembelajaran yang
dapat menghadirkan suasana me- nyenangkan mutlak diperlukan. Oleh karena itu tidak salah jika CD Interaktif me- rupakan salah satu alternatif media yang dapat menjawab kebutuhan
tersebut. Menurut praktisi media Augus Savara dalam program e-Lifestyle Metro TV, Sabtu 9
Agustus 2003, kelebihan CD Interaktif antara lain: 1
Kelebihan pertama yang menyebutkan bahwa penggunanya bisa berinteraksi dengan komputer adalah bahwa dalam CD Interaktif terdapat menu-menu khusus yang dapat
diklik oleh user untuk memunculkan informasi berupa audio, visual maupun fitur lain yang diinginkan oleh pengguna.
2 Kemudian kedua adalah menambah pengetahuan. Pengetahuan di sini ada -lah materi
pembelajaran yang dirancang kemudahannya dalam CD Interaktif bagi pengguna. 3
Kelebihan ketiga adalah tampilan audio visual yang menarik. Menarik di sini tentu saja jika dibandingkan dengan media konvensional seperti buku atau media dua
dimensi lainnya. Kemenarikan di sini utamanya karena sis -tem interaksi yang tidak dimiliki oleh media cetak buku maupun media elektroniklain http:edyawml.
wordpress.com 201106 23kelebihan-dan-kelemahan-cd-pembelajaran Keunggulan CD Interaktif dapat membantu mempertajam pesan yang di -sampaikan
dengan kelebihannya menarik indera dan menarik minat, karena me -rupakan gabungan antara pandangan, suara dan gerakan Suyanto:18. Di Indo -nesia banyak sekali dijual CD
Interaktif. CD tersebut ada yang buatan asing dan ada pula yang buatan lokal atau dalam negeri. Ada CD Interaktif untuk anak-nak balita, yang tujuannya merangsang aspek kognitif
anak, ada juga untuk pelajar SD, yang isinya antara lain mengenal huruf, belajar membaca dan berhitung dan yang berisi aneka gambar tubuh manusia Tim Metro TV, 2004:22 .
http: edyawm1.wordpress.com20110623kelebihan-dan-kelemahan-cd-pembelajaran Dari pendapat ahli di atas dapat disimpulkan bahwa aplikasi interaktif di -dalamnya
merupakan satu-satunya program dalam CD atau mempunyai kelebihan yang tajam terdapat menu-menu khusus juga menambah pengetahuan serta tam -pilan audio visual menarik yang
bisa belajar membaca, berhitung yang berisi ane- ka gambar sehingga dapat merangsang aspek kognitif anak.
2.1.9 Karakteristik Siswa SD
