Uji Kesamaan Rata-rata Uji Normalitas

69 Berdasarkan tabel 4.10 nilai interval pada kelas eksperimen dimulai dari rentang 55-62, sedangkan pada kelas kontrol nilai interval dimulai dari rentang 50- 57. Terjadi perbedaan karena data disajikan dengan distribusi frekuensi berkelompok. Nilai tertinggi dan terendah kedua kelas tersebut juga berbeda. Nilai tertinggi pada kelas eksperimen yaitu 100, sedangkan nilai tertinggi kelas kontrol yaitu 95. Jadi perbedaan nilai tersebut mempengaruhi panjang interval. Rata-rata kelas eksperimen yaitu 85,38, median 85, varian 115,23 dan standar deviasi 10,73. Sedangkan rata-rata pada kelas kontrol yaitu 75,68, median 75, varian 112,03 dan standar deviasi 10,58.

4.5 Uji Prasyarat Analisis

Uji persyaratan analisis diperlukan guna mengetahui apakah analisis data untuk pengujian hipotesis dapat dilanjutkan atau tidak. Uji prasyarat analisis ini dilakukan untuk menentukan langkah-langkah selanjutnya dalam menganalisis data. Uji prasyarat analisis dalam penelitian ini meliputi:

4.5.1 Data Tes Awal

Data tes awal merupakan data yang digunakan untuk mengetahui kemampuan awal kelas kontrol dan kelas eksperimen. Data ini untuk memastikan kemampuan kedua kelas sama. Sebelum melakukan uji analisis tes awal, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas.

4.5.1.1 Uji Kesamaan Rata-rata

Uji kesamaan rata-rata pada penelitian ini dilakukan terhadap data nilai tes 70 awal kelompok yang akan digunakan sebagai subjek penelitian, baik kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen. Tes awal dilaksanakan pada hari Senin, 22 April 2013 pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Untuk menguji kesamaan rata-rata, peneliti menggunakan uji independent sample t-test pada program Statistical Product and Service Solution SPSS Versi 20 dengan taraf signifikansi 5 atau 0,05 Priyatno 2012:75. Hasil analisis uji kesamaan rata-rata data tes awal dapat dibaca pada table 4.11. Tabel 4.11 Hasil Analisis Uji Kesamaan Rata-rata Data Tes Awal. t-test for Equality of Means T df Sig. 2-tailed Mean Difference Std. Error Difference Nilai Pretes Equal variances assumed ,594 46 ,555 1,871 3,148 Equal variances not assumed ,594 44,685 ,555 1,871 3,148 Berdasarkan tabel 4.11, dapat diketahui nilai signifikansi = 0,555. Angka signifikansi tersebut lebih dari 0,05 0,555 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan kemampuan awal antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen.

4.5.1.2 Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan peneliti untuk menentukan cara uji statistik yang akan dipakai. Jika data tersebut berdistribusi normal maka uji statistik yang dipakai yaitu statistik parametris, sedangkan jika distribusi data tidak normal maka menggunakan uji statistik nonparametris. Uji normalitas data kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dalam penelitian ini menggunakan uji Lilliefors 71 atau Kolmogorof-Smirnov dengan bantuan program Statistical Product and Service Solution SPSS Versi 20 Priyatno 2012:57. Hasil analisis uji normalitas data tes awal dapat dibaca pada tabel 4.12. Tabel 4.12 Hasil Analisi Uji Normalitas Data Tes Awal. Tests of Normality VAR00001 Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. VAR00002 eksperimen ,170 26 ,052 ,939 26 ,127 kontrol ,126 22 ,200 ,952 22 ,353 . This is a lower bound of the true significance. a. Lilliefors Significance Correction Untuk mengetahui data berdistribusi normal atau tidak, dapat dilakukan dengan melihat nilai signifikansi Sig. kedua data, baik data kelompok kontrol maupun eksperimen pada kolom Kolmogorov-Smirnov a . Apabila nilai signifikansinya lebih dari 0,05 maka data dapat dinyatakan berdistribusi normal. Berdasarkan tabel 4.12, dapat diketahui bahwa nilai signifikansi pada kelompok kontrol sebesar 0,200, sedangkan pada kelompok eksperimen sebesar 0,052. Nilai signifikansi data kelompok kontrol dan eksperimen ternyata lebih dari 0,05 maka dapat dinyatakan bahwa data dalam penelitian ini berdistribusi normal. Setelah data diketahui berdistribusi normal, maka dilanjutkan dengan uji homogenitas.

4.5.1.3 Uji Homogenitas

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Giving Question And Getting Answer Terhadap Hasil Belajar Ski Kelas Viii Di Mts Pembangunan UIN Jakarta

1 9 167

Pengaruh strategi pembelajaran aktif teknik giving question and getting answer terhadap hasil blajar matematika siswa ; kuasi eksperimen di SMPN 8 Jakarta

4 19 177

KEEFEKTIFAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 06 PETARUKAN PEMALANG

0 10 208

KEEFEKTIFAN STRATEGI PRACTICE REHEARSAL PAIRS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI KARYA RANCANGAN SENDIRI DI SD NEGERI PESAREAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 9 167

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Melalui Strategi Giving Question And Getting Answer Pada Siswa Kelas V A SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta Tahun Ajar

0 2 20

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Giving Question And Getting Answer Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Plupuh I Tahun Aja

0 1 19

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Giving Question And Getting Answer Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Plupuh I Tahun Aj

0 2 10

PENERAPAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PENERAPAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN SISWA KELAS IV

0 0 14

HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA SISWA Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Strategi Giving Question and Getting Answer pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Ngandong Kecamatan Eromoko Kabupaten Wono

0 2 16

answer and question ekonomi pertanian

0 0 6