Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

dalam diri siswa, ketika ia dapat mengetahui sesuatu yang sebelumnya tidak diketahuinya. Setiap orang mempunyai hasil yang berbeda dari yang telah dipelajari. Keberhasilan siswa dalam kegiatan yang disebut belajar akan nampak pada prestasi belajar yang diraihnya. Prestasi belajar dapat diketahui dari hasil evaluasi belajarnya Sudjana, 1990:28. Akuntansi adalah merupakan suatu proses yang mengidentifikasi data keuangan, pencatatan, dan sebagai hasil akhirnya yaitu laporan keuangan. Dari definisi tersebut maka prestasi belajar mata kuliah akuntansi adalah suatu hasil yang telah dicapai dari perkuliahan berupa penguasaan pengetahuan atau ketrampilan yang dikembangkan dalam suatu proses mengidentifikasi data keuangan, pencatatan, dan sebagainya, yang menghasilkan laporan keuangan, yang ditunjukkan dengan nilai-nilai tes atau angka-angka nilainya atau berupa simbol-simbol lain yang diberikan secara periodik oleh dosen. Secara umum pengertian prestasi belajar mata kuliah akuntansi adalah hasil tertinggi yang dicapai seseorang dalam bidang ilmu ekonomi khususnya akuntansi. b. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar Menurut Haditono, 1994:229 faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah sebagai berikut. 1 Faktor intern yaitu faktor yang berasal dari individu, yang meliputi: 7 a faktor psikologis yaitu faktor yang berhubungan dengan kejiwaan misalnya intelegensi, perhatian, minat, bakat, emisi, dan kesiapan maupun kelelahan; b faktor biologis yaitu hal-hal atau hambatan-hambatan yang secara langsung berhubungan dengan siswa yang meliputi kesehatan dan cacat tubuh. 2 Faktor ekstern yaitu faktor yang berasal dari luar individu Faktor ekstern ini meliputi keluarga, masyarakat, dan sekolah. Keluarga merupakan tempat pertama kali seorang anak belajar. Sekolah merupakan tempat seorang anak mendapatkan pendidikan formal ditempat ini pula biasanya pengukuran prestasi belajar dilakukan, dan masyarakat merupakan lingkungan seorang anak belajar lebih banyak dibandingkan belajar di keluarga dan sekolah. Menurut Dimyati dan Mudjiono 1994: 235-523 faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah sebagai berikut. a. Faktor internal 1 Sikap terhadap belajar, merupakan kemampuan memberikan penilaian tentang sesuatu, yang membawa diri sesuai dengan penilaian tentang sesuatu, mengakibatkan terjadinya sikap menerima, menolak atau mengabaikan kesempatan belajar. 2 Motivasi belajar, merupakan kekuatan mental yang mendorong terjadinya proses belajar. Jika motivasi melemah akan mengakibatkan 8