4.2. Analisis Univariat
Analisis univariat adalah analisis terhadap variabel penelitian dalam bentuk distribusi frekuensi dan disajikan dalam tabel persentase terhadap variabel
karakteristik remaja berdasarkan perlakuan intervensi metode ceramah, penilaian penceramah, pengetahuan dan sikap remaja sebelum dan sesudah intervensi metode
ceramah.
4.2.1. Gambaran Karakteristik Remaja Menurut Umur dan Kelas
Karakteristik remaja di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech Nusantara dapat dilihat pada tabel 4.1.
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Remaja Berdasarkan Umur dan Kelas di SMK Tritech Informatika dan SMK Namira Tech
Nusantara
No Karakteristik
Kelompok Perlakuan Kelompok Kontrol
Jumlah n
Persentase Jumlah
n Persentase
1
Umur
a. 15 Tahun
b. 16 Tahun
c. 17 Tahun
d. 18 Tahun
5 17
18 3
11,6 39,5
41,9
7,0 13
9 14
7 30,2
20,9 32,6
16,3
Total 43
100 43
100
2 Kelas
a. X b. XI
22 21
51,2 48,8
22 21
51,2 48,8
Total 43
100 43
100
Berdasarkan umur diketahui remaja pada kelompok perlakuan mayoritas berada pada kelompok umur 17 tahun sebanyak 18 orang 41,9, begitu juga kelompok
kontrol yang mayoritas berada pada kelompok umur 17 tahun sebanyak 14 orang
Universitas Sumatera Utara
32,6. Berdasarkan kelas remaja, diketahui bahwa pada kelompok perlakuan dan pada kelompok kontrol mayoritas berada pada kelas X yaitu sebanyak 22 orang
51,2.
4.2.2. Gambaran Penceramah tentang HIVAIDS di SMK Tritech Informatika
Hasil penelitian responden terhadap penilaian penceramah HIVAIDS dapat dilihat pada tabel 4.2.
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Penceramah tentang HIVAIDS di SMK Tritech Informatika
Penilaian Penceramah
tentang HIVAIDS
Sangat Setuju
Setuju Sangat
Tidak Setuju
Tidak Setuju
n n
n n
1. Penceramah menguasai materi yang disampaikan
16 37,2
13 30,2
5 11,6
9 20,9
2. Isi pesan yang disampaikan sesuai dengan kebutuhan peserta
14 32,6
21 48,8
4 9,3
4 9,3
3. Penyampaian antara materi dan waktu yang tersedia seimbang
6 14,0
32 74,4
2 4,7
3 7,0
4. Penceramah mempunyai kesiapan dalam penyampaian materi
16 37,2
21 48,8
2 4,7
4 9,3
5. Penceramah memberikan materi yang disampaikan secara lengkap dan
berstruktur 12
27,9 26
60,5 3
7,0 2
4,7 6. Penceramah mempresentasikan materi
yang disampaikan dengan menarik 15
34,9 20
46,5 4
9,3 4
9,3 7. Penceramah menggunakan bahasa yang
jelas dalam penyampaian materi 19
44,2 20
46,5 2
4,7 2
4,7 8. Penceramah menggunakan kata-
katabahasa yang mudah dipahami dan tidak bertele-tele
10 23,3
22 51,2
5 11,6
6 14,0
9. Penceramah menggunakan alat bantumedia yang mendukung
digunakan dalam penyampaian materi 14
32,6 24
55,8 2
4,7 3
7,0 10. Penceramah menggunakan tulisan dan
gambar dalam slidepower point yang jelas dan mudah dipahami
13 30,2
22 51,2
3 7,0
5 11,6
11. Penceramah dalam penyampaian materi berbicara dengan kecepatan dan
intonasi yang tepat 11
25,6 23
53,5 4
9,3 5
11,6
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.2 Lanjutan
Penilaian Penceramah
tentang HIVAIDS
Sangat Setuju
Setuju Sangat
Tidak Setuju
Tidak Setuju
n n
n n
12. Suara penceramah dapat di dengar dengan jelas
18 41,9
16 37,2
3 7,0
6 14,0
13. Bahasa tubuh penceramah ekspresif gerakan tubuh, mimik wajah, perasaan,
dll dalam penyampaian materi 11
25,6 23
53,5 3
7,0 6
14,0 14. Penceramah menggunakan respon lisan
atau bahasa tubuh yang mendorong peserta semakin bersemangat
18 41,9
15 34,9
4 9,3
6 14,0
15. Penceramah menggunakan bahasa yang sopan
15 34,9
20 46,5
5 11,6
3 7,0
16. Penceramah bersikap terbuka akrab dan ramah kepada peserta
17 39,5
18 41,9
5 11,6
3 7,0
17. Penceramah bersikap tenang dan santai dalam menyampaikan materi
20 46,5
17 39,5
4 9,3
2 4,7
18. Penceramah memberikan kesempatan kepada peserta untuk bertanya
22 51,2
13 30,2
3 7,0
5 11,6
19. Penceramah mampu berinteraksi kepada peserta
17 39,5
19 44,2
4 9,3
3 7,0
20. Penceramah mampu menjawab seluruh pertanyaan dari peserta
15 34,9
18 41,9
4 9,3
6 14,0
21. Pada saat ceramah berlangsung suasana kondusif tidak bisingtidak hujan
tidak ada petir yang menganggu pendengaran
14 27,9
20 48,8
4 9,3
5 14,0
22. Penceramah pernah salah mengucapkan kata-katabahasa dalam penyampaian
materi 3
7,0 9
20,9 6
14,0 25
58,1 23. Penceramah menggunakan kata-kata
asing dan tidak jelas 4
9,3 4
9,3 5
11,6 30
69,8 24. Penceramah berpenampilan bersih dan
rapi 14
32,6 24
55,8 3
7,0 2
4,7
Dari tabel 4.2 di atas menunjukkan bahwa mayoritas remaja banyak menjawab sangat setuju dalam penilaian pada penceramah atau komunikator seperti pernyataan
nomor 18 yaitu tentang penceramah memberikan kesempatan kepada peserta untuk bertanya sebanyak 22 orang 51,2, diikuti dengan pernyataan nomor 17 yaitu
Universitas Sumatera Utara
tentang penceramah bersikap tenang dan santai dalam menyampaikan materi sebanyak 20 orang 46,5.
4.2.3. Penilaian Remaja Kepada Penceramah atau Komunikator
Kategori