17
2.1.2.1 Faktor Internal
Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari dalam diri siswa yang mempengaruhi belajarnya. Faktor internalterdiri dari tiga aspek, meliputi: faktor
jasmaniah, psikologis, dan kelelahan. Berikut uraian dari masing-masing faktor:
1 Faktor jasmaniah, terdiri dari faktor kesehatan dan cacat tubuh. Agar
seseorang dapat belajar dengan baik, ia harus menjaga kesehatan badannya. Keadaan cacat tubuh juga dapat mempengaruhi belajar.
2 Faktor psikologis yaitu faktor yang berkaitan dengan kondisi kejiwaan
siswa. Faktor psikologis terdiri atas inteligensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan. Siswa yang memiliki motivasi belajar
rendah akan mengalami kesulitan saat mempersiapkan kegiatan belajar, apalagi saat mengikuti proses belajar.
3 Faktor Kelelahan merupakan suatu kondisi menurunnya ketahanan tubuh,
baik dari aspek jasmani maupun psikis. Kelelahan jasmani ditunjukkan dengan lemahnya badan dan timbulnya kecenderungan untuk
membaringkan badan, sedangkan kelelahan psikis ditandai dengan kelesuan dan kebosanan, sehingga menurunkan semangat dan minat
seseorang terhadap suatu kegiatan.
2.1.2.2 Faktor Eksternal
Faktor eksternal adalah semua faktor di luar diri siswa yang mempengaruhi belajarnya. Faktor eksternal meliputi keluarga, sekolah, dan
masyarakat. Penjelasan mengenai masing-masing faktor yaitu sebagai berikut:
18 1
Keluarga merupakan lingkungan pendidikan awal siswa. Siswa belajar dengan kedua orang tuanya. Keberadaan keluarga berpengaruh terhadap
proses belajar siswa. Faktor tersebut meliputi cara mendidik, relasi antaranggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi, pengertian
orang tua, dan latar belakang kebudayaan.
2 Sekolah yang mempengaruhi belajar siswa meliputi: model mengajar,
kurikulum, relasi guru dengan siswa, siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, standar pelajaran, keadaan gedung,
model belajar, serta tugas rumah.
3 Masyarakat merupakan lingkungan dimana siswa berada. Faktor
masyarakat berperan penting dalam menentukan keberhasilan belajar siswa. Lingkungan yang baik akan mendidik anak menjadi anak yang
baik dan juga sebaliknya. Keberadaan lingkungan yang mempengaruhi belajar siswa meliputi: kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media,
teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.
Berdasarkan uraian mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi belajar yaitu aspek-
aspek internal dan eksternal yang mempengaruhi perbedaan hasil pembelajaran antara satu individu dan individu lainnya. Pengaruh yang ditimbulkan antarfaktor
saling berkaitan, sehingga perlu perhatian terhadap keadaan siswa baik fisik, psikis, maupun lingkungansekitar siswa. Keterkaitan antarfaktor tersebut dapat
memberikan dampak positif dan negatif kepada siswa. Oleh karena itu,
19 perlukerjasama antara orang tua, sekolah, dan masyarakat agar siswa dapat belajar
dengan sebaik-baiknya. Dalam penelitian ini faktor yang paling dominan dalam mempengaruhi
hasil belajar pada pembelajaran yang menggunakan model TPSyaitu faktor internal siswa. Faktor internal yang terdiri dari jasmaniah, psikologis, dan
kelelahan sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Model TPSmengaktifkan seluruh siswa selama proses pembelajaran dan memberikan
kesempatan untuk bekerjasama antarsiswa yang mempunyai kemampuan heterogen sehingga faktor internal siswa sangat berpengaruh terhadap model TPS.
2.1.3 Pembelajaran
Kategori