Tabel 4.26 Adanya kegiatan penelitian untuk meningkatkan kreatifitas siswa dalam
membaca. No Nilai
F Persentasi
1 Sangat Setuju
21 32.3
2 Setuju
26 40
3 Tidak Sejuta
17 26,2
4 Sangat Tidak Setuju
1 1,5
Total N = 65
∑ = 100
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai 32,3, setuju 40, tidak setuju 26,2 dan
yang menjawab sangat tidak setuju 1,5. Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa merasa senang ketika sisw membaca buku,
dengan presentase yang mencapai 40.
Tabel 4.27 Saya suka membaca buku setelah mendengarkan penjelasan dari para ahli
No Nilai F
Persentasi
1 Sangat Setuju
9 13.8
2 Setuju
34 52,3
3 Tidak Setuju
18 27,7
4 Sangat Tidak Setuju
4 6,2
Total N =
∑ = 100
Dari tabel diatas diketahui bahwa presentase yang menjawab sangat setuju mencapai 13,8, setuju 52,3, tidak setuju 27,7 dan
yang menjawab sangat tidak setuju 6,2. Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa siswa banyak pengetahuan baru ketika siswa
membaca, dengan presentase yang mencapai 52,3.
Tabel 4.28 Saya senang dengan pameran buku perpustakaan yang ada di sekolah
No Nilai F
Persentasi
1 Sangat Setuju
35 53,8
2 Setuju
24 36,9
3 Tidak Setuju
6 9,2
4 Sangat Tidak Setuju
Total N = 65
∑ = 100
Dari tabel di atas terlihat bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 53,8, siswa yang menjawab setuju mencapai 36,9,
sedangkan menjawab tidak setuju mencapai 9,2, dan siswa yang menjawab sangat tidak setuju 0. Hal ini dapat disimpulkan bahwa
siswa memiliki banyak koleksi buku di rumahnya.
Tabel 4.29 Terlaksananya kegiatan lomba membuat buku yang bersumber dari koran,
buku, dan majalah di sekolah No Nilai
F Persentasi
1 Sangat Setuju
25 38,5
2 Setuju
28 43,0
3 Tidak Setuju
12 18,5
4 Sangat Tidak Setuju
Total N = 65
∑ = 100
Dari tabel di atas terlihat bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 38,5, siswa yang menjawab setuju mencapai 43,0,
sedangkan menjawab tidak setuju mencapai 18,5, dan siswa yang menjawab sangat tidak setuju 0. Hal ini dapat disimpulkan bahwa
siswa lebih suka membeli buku dari pada barang-barang lainnya.
Tabel 4.30 Saya senang dalam kegiatan studi tour yang diadakan sekolah
No Nilai F
Persentasi
1 Sangat Setuju
24 36,9
2 Setuju
35 53,8
3 Tidak Setuju
6 9,2
4 Sangat Tidak Setuju
Total N = 65
∑ = 100
Dari tabel di atas terlihat bahwa siswa yang menjawab sangat setuju 36,9, siswa yang menjawab setuju mencapai 53,8,
sedangkan menjawab tidak setuju mencapai 9,2, dan siswa yang menjawab sangat tidak setuju 0. Hal ini dapat disimpulkan jika tidak
dapat membeli buku sendiri siswa dapat meminjamnya di perpustakaan sekolah.
C. Uji Instrumen Penelitian
Setelah data yang diperoleh dideskripsikan seperti diatas, kemudian data-data tersebut akan diujikan tingkat validitas dan realibitasnya untuk
mengukur apakah data-data tersebut adalah data-data yang valid dan layak untuk dijadikan penelitian.
1. Uji Validitas
Uji Validitas digunakan sebagai uji prasyarat untuk mengetahui apakah data yang akan dipakai untuk pengujian hipotesis merupakan data
valid atau tidak. Untuk itu data kuesioner yang telah di dapat, harus diuji validitasnya terlebih dahulu. Pada uji validitas ini penulis menggunakan
program aplikasi SPSS sehingga hasil uji validitas dapat dilihat sebagai berikut:
a. Hasil Uji
Validitas Kuesioner
Promosi Layanan
Jasa Perpustakaan
Tabel 4.31 Hasil Uji Validitas Kuesioner Promosi Layanan Jasa
Perpustakaan
No Variabel X Uji Validitas
Angket Promosi Layanan Jasa Perpustakaan
r Hitung r Tabel
Keterangan
1 Butir Pertanyaan 1
0,493 0,244
Valid 2
Butir Pertanyaan 2 0,497
0,244 Valid
3 Butir Pertanyaan 3
0,448 0,244
Valid 4
Butir Pertanyaan 4 0,456
0,244 Valid
5 Butir Pertanyaan 5
0,560 0,244
Valid 6
Butir Pertanyaan 6 0,435
0,244 Valid
7 Butir Pertanyaan 7
0,461 0,244
Valid 8
Butir Pertanyaan 8 0,473
0,244 Valid
9 Butir Pertanyaan 9
0,502 0,244
Valid 10
Butir Pertanyaan 10 0,452
0,244 Valid
11 Butir Pertanyaan 11
0,470 0,244
Valid 12
Butir Pertanyaan 12 0,583
0,244 Valid
13 Butir Pertanyaan 13
0,365 0,244
Valid 14
Butir Pertanyaan 14 0,486
0,244 Valid
15 Butir Pertanyaan 15
0,494 0,244
Valid
Tabel diatas dapat diartikan bahwa 15 kuesioner mendapatkan r hitung r tabel, sehingga kuesioner diatas dinyatakan valid dan 15
kuesioner promosi layanan jasa pepustakaan layak untuk di jadikan penelitian.
b. Hasil Uji Validitas Kuesioner Minat Baca Siswa Tabel 4.32
Hasil Uji Validitas Kuesioner Minat Baca Siswa
No Variabel X Uji Validitas
Angket Minat Baca r Hitung
r Tabel Keterangan
1 Butir Pertanyaan 1
0,517 0,244
Valid 2
Butir Pertanyaan 2 0,526
0,244 Valid
3 Butir Pertanyaan 3
0,628 0,244
Valid 4
Butir Pertanyaan 4 0,534
0,244 Valid
5 Butir Pertanyaan 5
0,573 0,244
Valid 6
Butir Pertanyaan 6 0,369
0,244 Valid
7 Butir Pertanyaan 7
0,502 0,244
Valid 8
Butir Pertanyaan 8 0,525
0,244 Valid
9 Butir Pertanyaan 9
0,535 0,244
Valid 10
Butir Pertanyaan 10 0,567
0,244 Valid
11 Butir Pertanyaan 11
0,270 0,244
Valid 12
Butir Pertanyaan 12 0,346
0,244 Valid
13 Butir Pertanyaan 13
0,381 0,244
Valid 14
Butir Pertanyaan 14 0,299
0,244 Valid
15 Butir Pertanyaan 15
0,247 0,244
Valid
Tabel diatas dapat diartikan bahwa 15 kuesioner mendapatkan r hitung r tabel, sehingga kuesioner diatas dinyatakan valid dan 15
kuesioner minat baca siswa layak untuk di jadikan penelitian.
2. Uji Realibilitas
Uji realibilitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang digunakan dalam penelitian ini realibel atau tidak. dalam penelitian ini
kedua variabel juga diproses dengan menggunakan aplikasi SPSS. Suatu
variabel dapat dikatakan realibel jika nilai Crobanc h’s Alpha dari variabel
tersebut lebih besar dari 0,60 atau 60.
Tabel 4.33 Hasil Uji Realibilitas menggunakan SPSS 20
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha N of Items
,758 15
Tabel 4.34 Hasil Uji Realibilitas menggunakan SPSS 20
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha N of Items
,727 15
Setelah proses dengan SPSS, maka didapat nilai Cronbanch’s Alpha untuk variabel promosi layanan jasa perpustakaan = 0,758. Nilai
Cronbach Alpha tersebut ternyata diatas 0,60, maka dapat disimpulkan bahwa pertanyaan untuk variabel tersebut adalah reliable dan memiliki
tingkat realibilitas yang sangat baik sehingga penelitian dapat dilanjutkan. Kemudian pada hasil uji realibilitas minat baca siswa, dapat di nilai
Cronbanch’s Alpha untuk variabel minat baca siswa = 0,727. Nilai Cronbach Alpha tersebut ternyata juga diatas 0,60, maka dapat
disimpulkan bahwa pertanyaan untuk variabel tersebut adalah reliable dan memiliki tingkat realibilitas yang sangat baik sehingga penelitian dapat
dilanjutkan.
D. Pengujian Persyaratan Analisis dan Pengujian Hipotesis
Analisis data merupakan bagian penting dalam metode ilmiah untuk memberi arti dan makna dalam menjawab masalah penelitian. Langkah awal
dalam menganalisis data adalah memberi nilai terhadap jawaban kedua angket mengenai Promosi Layanan Jasa Perpustakaan dan angket Minat Baca Siswa.
Oleh karena itu, sebelum penulis melakukan analisis data tersebut, penulis melakukan uji prasyarat analisis untuk mendapatkan data yang akurat
dan otentik guna mendapatkan hasil yang baik.
1. Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan untuk mengukur tingkat normalnya suatu data dalam penelitian. Adapun data yang dianggap normal adalah L hitung
L tabel. Oleh karena itu, maka terlebih dahulu dibuat hipotesis sebagai berikut
Ho = data berdistribusi normal jika L hitung L tabel Ha = data berdistribusi tidak normal jika L hitung L tabel
Pada penelitian ini, uji normalitas juga akan diproses menggunakan software SPSS. Uji Normalitas akan dilakukan untuk kedua variabel
tersebut yaitu variabel promosi layanan jasa perpustakaan X dan variabel minat baca siswa SMA Negeri 3. Adapun hasilnya dapat dilihat sebagai
berikut:
Tabel 4.35 Hasil Uji Normalitas Promosi layanan jasa perpustakaan
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnov
a
Statistic Df
Sig. Nilai angket
,074 65
,200 . This is a lower bound of the true significance.
Tabel 4.36 Hasil Uji Normalitas Minat baca siswa SMA Negeri 3
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnov
a
Statistic Df
Sig. Nilai Raport
,087 65
,200 . This is a lower bound of the true significance.
Dari tabel promosi layanan jasa perpustakaan diatas dapat diartikan bahwa L hitung 0,074. Karena jumlah respon sebanyak 65 orang maka
nilai L tabel = 0.110. Maka dapat diketahui bahwa 0,074 0,110 L hitung L tabel, dapat disimpulkan Ho diterima dan data berdistribusi normal.
Kemudian dari tabel minat baca siswa SMA Negeri 3 diatas dapat diartikan bahwa L hitung 0,087. Karena jumlah respon sebanyak 30 orang
maka nilai L tabel = 0,110. Maka dapat diketahui bahwa 0,087 0,110 L hitung L tabel, dapat disimpulkan Ho diterima dan data berdistribusi
normal.
2. Uji Homogenitas
Uji Homogenitas dilakukan untuk mengetahui kesamaan atau keragaman antara dua keadaan variabel, uji homogen yang dilakukan
dengan uji fisher. Dari hasil pengujian diperoleh F hitung = 1,06 dapat dilihat pada lampiran sedangkan F tabel = 1,19 pada taraf signifikansi
5. Karena F hitung 1,06 F tabel 1,19 maka varians dari kedua
variabel tersebut homogen.
3. Pengujian Hipotesis
Setelah penulis melakukan uji prasyarat dan menghitung angket dari tiap-tiap responden dan mengumpulkannya, kemudian peneliti
mendapatkan nilai sebagai berikut:
