Kesesuaian Standar Kompetensi SK Mengoperasikan Aplikasi

Tabel 15. Data Statistik SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi dengan Pelaksanaan Prakerin N Valid 72 Missing Mean 4.47 Median 3.00 Mode 3 Std. Deviation 2.201 Minimum 3 Maximum 10 Sum 322 Berdasarkan tabel 15 data statistik, maka tingkat kesesuaian SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi dengan pelaksanaan prakerin kemudian dikategorikan dengan pedoman seperti yang tercantum dalam Bab III. Perhitungan Mean ideal Mi dan Standar Deviasi Ideal SDi untuk menentukan tingkat kesesuaian SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi dengan pelaksanaan prakerin didasarkan pada perhitungan sebagai berikut: Mi = 1 2 skor tertinggi ideal + skor terendah ideal = 1 2 12 + 3 = 1 2 15 = 7,5 SDi = 1 6 skor tertinggi ideal – skor terendah ideal = 1 6 12 – 3 = 1 6 9 = 1,5 Berdasarkan perhitungan tersebut, maka tingkat kesesuaian SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi dengan pelaksanaan prakerin disajikan pada tabel 16 berikut: Tabel 16. Tingkat Kesesuaian SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi dengan Pelaksanaan Prakerin No. Rentang Nilai skor Kategori Frekuensi Absolut Relatif 1 x 9,75 Sangat Relevan 5 7 2 7,5 ≤ x ≤ 9,75 Relevan 6 8,30 3 5,25 ≤ x 7,5 Cukup Relevan 7 9,70 4 x 5,25 Kurang Relevan 54 75 Keterangan: x = nilai skor yang diperoleh Sumber: Data primer diolah Berdasarkan tabel 16 dapat diketahui bahwa SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi kurang relevan dengan pelaksanaan prakerin. Hal tersebut ditunjukkan pada jumlah responden yang menjawab paling banyak masuk pada kategori kurang relevan sebanyak 54 siswa 75. Kemudian jumlah siswa yang menjawab dalam kategori cukup relevan sebanyak 7 siswa 9,70. Selanjutnya jumlah siswa yang menjawab dalam kategori relevan sebanyak 6 siswa 8,30. Sedangkan jumlah siswa yang menjawab paling sedikit masuk pada kategori sangat relevan sebanyak 5 siswa 7. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada pie chart berikut: Gambar 6. Pie Chart Distribusi Kecenderungan SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi dengan Pelaksanaan Prakerin Dapat dilihat pula pada perhitungan data frekuensi yang terdapat pada tabel 15 atau lampiran 6 pada SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi dengan pelaksanaan prakerin diketahui bahwa rerata hitungnya adalah 4,47. Rerata hitung tersebut kemudian dibandingkan dengan kriteria kategori sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi kurang relevan dengan pelaksanaan prakerin.

d. Kesesuaian Standar Kompetensi SK Mengelola Peralatan

Kantor dengan Pelaksanaan Prakerin SK Mengelola Peralatan Kantor diukur dengan disediakannya 9 butir pernyataan, yaitu nomor 11 sampai dengan 19. Berdasarkan perhitungan SPSS 21,0 for Windows yang terdapat pada lampiran 6 dapat diperoleh data statistik mengenai kesesuaian SK Mengelola Peralatan Kantor dengan pelaksanaan prakerin sebagai berikut: 7 8.30

9.70 75

Kesesuaian SK Mengoperasikan Aplikasi Presentasi dengan Pelaksanaan Prakerin Sangat Relevan Relevan Cukup Relevan Kurang Relevan Tabel 17. Data Statistik SK Mengelola Peralatan Kantaor dengan Pelaksanaan Prakerin N Valid 72 Missing Mean 15.70 Median 15.00 Mode 15 Std. Deviation 4.034 Minimum 11 Maximum 32 Sum 1202 Berdasarkan tabel 17 data statistik, maka tingkat kesesuaian SK Mengelola Peralatan Kantor dengan pelaksanaan prakerin kemudian dikategorikan dengan pedoman seperti yang tercantum dalam Bab III. Perhitungan Mean ideal Mi dan Standar Deviasi Ideal SDi untuk menentukan tingkat kesesuaian SK Mengelola Peralatan Kantor dalam pelaksanaan prakerin didasarkan pada perhitungan sebagai berikut: Mi = 1 2 skor tertinggi ideal + skor terendah ideal = 1 2 36 + 9 = 1 2 45 = 22,5 SDi = 1 6 skor tertinggi ideal – skor terendah ideal = 1 6 36 – 9 = 1 6 27 = 4,5

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) DAN MINAT KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 PURBALINGGA TAHUN AJARAN

49 202 133

ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DITINJAU DARI PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA: Studi Pada Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 6 Bandung.

3 14 53

PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN LINGKUNGAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT KERJA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 0 181

IMPLEMENTASI PROGRAM PRAKTIK KERJA INDUSTRI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA.

0 1 208

PELAKSANAAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA DI LABORATORIUM KOMPUTER KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 GODEAN SLEMAN.

0 1 148

PENGARUH MINAT KERJA DAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 2 BANTUL.

1 1 197

PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI PESERTA DIDIK KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BOPKRI YOGYAKARTA.

0 0 156

EVALUASI PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 2 KLATEN.

2 11 2

EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SISWA SMK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN DI KOTA YOGYAKARTA.

0 1 198

MANAJEMEN PRAKTEK KERJA INDUSTRI PADA KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SE-KOTA YOGYAKARTA.

2 3 196