1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan LANDASAN TEORI

30

D. Penelitian yang Relevan

Penelitian ini berdasarkan pada masalah yang dilihat atau diamati oleh peneliti melalui proses wawancara dan observasi. Masalah pada sekolah yang akan diteliti yaitu SMP Charitas 01 Belitang adalah keaktifan siswa yang masih kurang dan hasil belajar matematika siswa yang kurang memuaskan, terutama di kelas VII. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti mencoba memodifikasi proses pembelajaran yaitu menggunakan media pembelajaran program GeoGebra. Laboratorium komputer di SMP Charitas 01 Belitang cukup memadahi untuk digunakan dan sebagian besar siswa yang bersekolah di SMP Charitas 01 Belitang mempunyai laptop untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Sehingga, para siswa dapat belajar matematika dengan menggunakan program GeoGebra. Menurut para ahli yang telah dibahas pada subbab sebelumnya media pembelajaran program GeoGebra dapat memberikan efek yang baik terhadap keaktifan siswa dan hasil belajar matematika siswa. Penelitian akan dilakukan pada kelas VIIA pada materi garis-garis sejajar. Pembelajaran akan menggunakan media pembelajaran program GeoGebra yang belum pernah digunakan sebelumnya pada kelas ini. Siswa akan menjalankan program GeoGebra untuk mempelajari materi garis-garis sejajar dengan bantuan guru. Program GeoGebra dipilih karena dapat membantu siswa dalam memahami sudut dan garis-garis sejajar. Dengan visualisasi menggunakan program GeoGebra siswa akan lebih 31 mudah memahami dan mempelajari garis-garis sejajar dan hubungan antar sudut dalam garis-garis sejajar. Penelitian dirancang sedemikian agar dapat dianalisis apakah pembelajaran menggunakan media GeoGebra memberikan efek yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran menggunakan GeoGebra memberikan efek yang baik terhadap keaktifan siswa dan hasil belajar matematika siswa. Setelah penelitian ini berhasil dalam arti kata pembelajaran menggunakan GeoGebra dapat meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar matematika siswa maka penelitian ini akan sangat bermanfaat terutama bagi sekolah. Guru dapat menggunakan program GeoGebra untuk materi yang sama pada tahun ajaran berikutnya dalam rangka memperbaiki kualitas pembelajaran. 32

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini menunjukkan efektivitas pembelajaran menggunakan GeoGebra di kelas VIIA SMP Charitas 01 Belitang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Menurut Etta Mamang, Sangadji, dan Sopiah 2010:26 penelitian kuantitatif adalah penelitian yang datanya dinyatakan dalam angka dan dianalisis dengan teknik statistik. Sedangkan penelitian deskriptif adalah penelitian yang bermaksud membuat deskripsi mengenai situasi-situasi atau kejadian-kejadian Sumadi Suryabrata, 2010: 76. Dalam penelitian ini jenis penelitian kuantitatif untuk melihat hasil belajar siswa dan keaktifan belajar matematika siswa. Sedangkan jenis penelitian deskriptif untuk melihat hasil pengamatan keaktifan siswa dan analisis hasil belajar.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Waktu Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 pertemuan mulai tanggal 1 Mei 2015 sampai dengan 15 Mei 2015. 2. Tempat Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIIA SMP Charitas 01 Belitang yang terletak di Kecamatan Belitang Kabupaten OKU Timur Propinsi Sumatera Selatan.

Dokumen yang terkait

Efektifitas model simulasi bertingkat pada pembelajaran matematika sub pokok bahasan menghitung nilai fungsi siswa kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 10 Jember tahun ajran 2006/2007 (Studi pada mahasiswa ppl Program studi pendidikan fisika FKIP Unej ta

1 6 107

Efektifitas penggunaan metode resitasi dan kartu kerja terhadap hasil belajar fisika siswa kelas II cawu III pokok bahasan struktur inti dan radioaktifitas di MAN 2 Jember tahun pelajaran 2000/2001

0 4 105

Efektivitas remediasi dengan metode tugas yang direpresentasikan dalam meningkatkan hasil belajar fisika: Studi Eksperimen pada siswa kelas II cawu II pokok bahasan cahaya di SLTP Negeri 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 2 87

Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan malalui pendekatan palkam pada siswa SD

1 10 200

Efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak drama di kelas VIII SMP Al-Hasra Tahun pelajaran 2013-2014

2 20 195

Strategi pembelajaran matematika bernuansa Islam pada pokok bahasan himpunan : studi kasus MTS Negeri 13 Jakarta

1 29 187

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Efektivitas model pembelajaran problem-learning dengan metode peer tutoring berbantuan geogebra pada dimensi tiga dalam upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa

0 0 7