Jenis Kegiatan Deskripsi Kegiatan
berdiskusi untuk menemukan hubungan sudut-sudut dan membuktikan teorema-teorema menggunakan GeoGebra
dengan bantuan modul. Siswa diberikan beberapa kasus tentang hubungan sudut-sudut dan diberikan tabel untuk
menyimpulkan teorema-teorema hubungan sudut-sudut. Siswa diberikan contoh soal, dan diberikan latihan soal kemudian
dibahas bersama-sama dengan siswa. Beberapa siswa diminta untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. Setelah itu
peneliti dan siswa menyimpulkan pelajaran. Peneliti menutup pelajaran dengan mengingatkan pada pertemuan selanjutnya
akan diadakan tes hasil belajar. Pertemuan
Ketiga, Jumat 22 Mei 2015
Pertemuan ketiga ini dilaksanakan pada jam pelajaran keempat dan kelima. Sebelum tes dimulai peneliti memberikan
peraturan saat mengerjakan soal tes akhir. Siswa mengerjakan soal tes selama 80 menit. Kemudian peneliti menutup
pembelajaran dan mengucapkan terimakasih atas kerjasama siswa-siswa.
Dari pelaksanaan penelitian ini peneliti memposisikan diri sebagai guru. Peneliti berusaha mengajar sama dengan guru matematika SMP
Charitas 01, hanya metodenya saja yang berubah yaitu menggunakan program GeoGebra. Hal ini dilakukan untuk meminimalisir pergantian
guru saat penelitian yang dapat mempengaruhi hasil penelitian.
B. Tabulasi Data
1. Data Hasil Belajar
Tabel 4.2 Data Hasil Belajar Siswa
No Absen No Soal
1 2
3 4
5 6
1
6 8
2 7
10 11
2 6
6 1
9 10
10
No Absen No Soal
1 2
3 4
5 6
3 6
4 1
3 4
4 5
10 2
2 5
10
5 6
6 2
2 8
2
6 6
9 1
3 10
8
7 6
8 2
10 10
9
8 4
9 10
10 8
9 2
9 2
3 6
8
10 2
8 2
9
11 6
5 2
9 10
12 6
10 2
6 10
11
13 2
1 1
1 5
14 2
6 1
7 2
15 6
9 2
9 10
9
16 2
9 2
2 5
9
17 2
8 1
2 1
7
18 6
6 2
7 10
7
19 2
6 2
3 3
5
20 2
8 1
8 5
2
21 3
9 1
2 5
8
22 2
2 1
3
23 2
6 3
8 10
10
24 2
2 1
2 5
6
25 2
6 1
2 9
8
26 2
6 2
1 6
3
27 1
6 1
2 2
28 4
7 3
1 7
3
2. Data Keaktifan Belajar Siswa
Tabel 4.3.a Data Pengamatan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Siswa S1-S14
Pokok Bahasan : Sudut dan Garis
– Garis Sejajar Sub Pokok Bahasan
: Garis – Garis Sejajar
HariTanggal : Selasa12 Mei 2015 dan Jumat15 Mei 2015
Observer : Suwarni
Pertemuan ke- : 1 dan 2
Beri tanda | jika siswa melakukan setiap pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaan siswa sebenarnya. Beri tanda | dua jika siswa selalu melakukan.
No Tahap
Pembelajaran Aspek
Aktivitas Siswa No Absen Siswa
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
1. Kegiatan Awal
Listening activities
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru
saat memulai pelajaran.
|| ||
|| ||
|| ||
|| ||
||| ||
| |||
|| |
Mental activities
b. Siswa berusaha mencari informasi
pelajaran yang sudah dipelajari dipertemuan sebelumnya yang berkaitan
dengan materi yang akan dipelajari.
|| ||
|| ||
||| ||
||| ||
||| ||
| ||
|| ||
Motor activities
c. Siswa melaksanakan instruksipetunjuk
dari guru.
|||| ||
|| ||
| |||
|| ||
|| ||
| |||
|| ||
2. Kegiatan Inti
Emotional activities
a. Siswa bersemangat saat mengikuti
pelajaran
||| |||
|| |||
|| |
|||| ||
|| ||
| ||
||| |
58
No Tahap
Pembelajaran Aspek
Aktivitas Siswa No Absen Siswa
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
Drawing activities
b. Siswa menggambar apa yang
diperintahkan dalam petunjuk mengerjakan GeoGebra.
|| ||
|| ||
|| ||
||| ||
|| ||
| ||
||| |
Oral activities
c. Siswa bertanya kepada guru apabila
petunjuk mengerjakan GeoGebra belum jelas.
||| |
|| ||
|| ||
|| |||
||| ||
||| ||
||| |
Writing activities
d. Siswa mencatat hal-hal penting saat
pembelajaran berlangsung.
||| ||
|| ||
|| ||
|| ||
|| ||
| |||
|| ||
Mental activities
e. Siswa berusaha mencari informasi yang
dibutuhkan dari buku dalam mengerjakan petunjuk GeoGebra.
|| ||
| |||
|| ||
||| ||
|| |
|| ||
|| |
Visual activities
f. Siswa mengerjakan soal latihan yang
diberikan guru.
|| ||
|| ||
|| ||
||| |||
|| ||
| |||
|| ||
Oral activities
g. Siswa bertanya kepada guru saat
mengalami kesulitan mengerjakan soal latihan.
||| ||
|| ||
| ||
||| |||
|| ||
| ||||
|| |
Motor activities
h. Siswa mau menjelaskan hasil jawaban
saat diminta oleh guru.
||| ||
|| ||
| |||
|| ||
||| ||
| |||
|| |
Mental activities
i. Siswa menanggapi hasil jawaban teman
lain.
||| ||
|| ||
|| |||
|| ||
|| ||
| ||
||| |
3. Kegiatan Penutup
Motor activities
a. Siswa membuat kesimpulan mengenai
materi yang telah dipelajari.
|| ||
|| ||
|| ||
|| ||
|| ||
| |||
||
Oral activities
b. Siswa bertanya kepada guru apabila ada
materi yang belum jelas.
||| ||
|| ||
|| |
|| ||
|| |
||| ||
||
59
Tabel 4.3.b Data Pengamatan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Siswa S15-S28
Pokok Bahasan : Sudut dan Garis
– Garis Sejajar Sub Pokok Bahasan
: Garis – Garis Sejajar
HariTanggal : Selasa12 Mei 2015 dan Jumat15 Mei 2015
Observer : Elia Ardiani
Pertemuan ke- : 1 dan 2
Beri tanda | jika siswa melakukan setiap pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaan siswa sebenarnya. Beri tanda | dua jika siswa selalu melakukan.
No Tahap
Pembelajaran Aspek
Aktivitas Siswa No Absen Siswa
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
1. Kegiatan Awal
Listening activities
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru
saat memulai pelajaran.
||| ||
|| ||
|| ||
|| ||||
| ||
||| ||
Mental activities
b. Siswa berusaha mencari informasi
pelajaran yang sudah dipelajari dipertemuan sebelumnya yang
berkaitan dengan materi yang akan dipelajari.
|||| ||
|| ||
||| |
|| |||
||| ||
|| ||
||
Motor activities
c. Siswa melaksanakan instruksipetunjuk
dari guru.
|| ||
|| ||
|| |
||| ||
||| ||
| |||
||
2 Kegiatan Inti
Emotional activities
a. Siswa bersemangat saat mengikuti
pelajaran
||| ||
|| ||
|| |
||| ||
|||| |
||| ||
||
Drawing activities
b. Siswa menggambar apa yang
diperintahkan dalam petunjuk mengerjakan GeoGebra.
|| |||
|| ||
||| ||
|| ||
||| ||
||| ||
|||
60
No Tahap
Pembelajaran Aspek
Aktivitas Siswa No Absen Siswa
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
Oral activities
c. Siswa bertanya kepada guru apabila
petunjuk mengerjakan GeoGebra belum jelas.
|||| ||
| |
|| |
||| ||
|| ||
|| ||
||
Writing activities
d. Siswa mencatat hal-hal penting saat
pembelajaran berlangsung.
|| ||
||| ||
|| |
|| ||
||| ||
|| ||
|
Mental activities
e. Siswa berusaha mencari informasi yang
dibutuhkan dari buku dalam mengerjakan petunjuk GeoGebra.
||| ||
||| |
| |
|| |||
|||| |
|| ||
|
Visual activities
f. Siswa mengerjakan soal latihan yang
diberikan guru.
|||| ||
|||| |||
|| |
|| ||
|| ||
|| ||
||
Oral activities
g. Siswa bertanya kepada guru saat
mengalami kesulitan mengerjakan soal latihan.
||| ||
|| ||
| |
||| ||
|||| ||
|| ||
|
Motor activities
h. Siswa mau menjelaskan hasil jawaban
saat diminta oleh guru.
|||| |||
|| ||
| |||
| |||
| ||
|| |||
Mental activities
i. Siswa menanggapi hasil jawaban teman
lain.
|| ||
|| ||
||| |
| ||
|||| ||
| ||
|
3. Kegiatan Penutup
Motor activities
a. Siswa membuat kesimpulan mengenai
materi yang telah dipelajari.
||| |||
|| ||
|| ||
|| ||
||| ||
|| ||
|
Oral activities
b. Siswa bertanya kepada guru apabila ada
materi yang belum jelas.
||| ||
||| |||
|| |
| ||
||| ||
|| ||
||
61
3. Data Kegiatan Pembelajaran
