1. Home
  2. Lainnya

Batasan Istilah Sistematika Penulisan

7

G. Batasan Istilah

Penjelasan mengenai istilah-istilah dalam penelitian ini didefinisikan sebagai berikut ini: 1. Efektivitas adalah ukuran keberhasilan seberapa jauh hasil belajar dan keaktifan siswa dicapai pada pembelajaran menggunakan GeoGebra. 2. GeoGebra adalah software dinamis yang dapat digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran matematika. 3. Pembelajaran matematika menggunakan GeoGebra adalah kegiatan pembelajaran matematika dimana guru memanfaatkan program GeoGebra dan siswa diberikan petunjuk menggunakan GeoGebra modul kemudian menjalankan perintah yang diberikan oleh guru di depan komputer dengan memanfaatkan program GeoGebra. 4. Hasil belajar adalah suatu bukti keberhasilan mampu memahami, menerapkan, dan menganalisis materi pembelajaran usaha siswa yang dicapai melalui proses atau kegiatan pembelajaran. 5. Keaktifan siswa adalah kegiatan-kegiatan yang dilakukan siswa dalam proses belajar yang terkait dengan aktivitas fisik maupun mental misalnya: berdiskusi, bertanya, mengemukakan mendapat, menjawab pertanyaan, mendengarkan, serius dalam memecahkan masalah. Melalui penjelasan istilah yang peneliti paparkan akan ditunjukkan efektivitas pembelajaran matematika yang ditinjau dari hasil belajar dan keaktifan siswa siswa menggunakan GeoGebra di kelas VIIA SMP 8 Charitas 01 Belitang pada pokok bahasan sudut dan garis-garis sejajar subbab garis-garis sejajar tahun pelajaran 20142015.

H. Sistematika Penulisan

Laporan skripsi ini terdiri dari 5 bab yaitu: Bab pertama pendahuluan yang mengemukakan latar belakang penelitian, indentifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, batasan istilah, dan sistematika penulisan penelitian. Bab kedua landasan teori yang terdiri dari rancangan model pembelajaran matematika menggunakan GeoGebra, pengertian efektivitas pembelajaran, penjabaran garis-garis sejajar, dan kerangka berpikir dari penelitian ini. Bab ketiga metode penelitian yang menjelaskan jenis penelitian, subjek penelitian, objek penelitian, perumusan variabel penelitian, bentuk data, metode dan instrumen pengumpulan data, metodeteknik analisis data, prosedur pelaksanaan penelitian secara keseluruhan, dan jadwal waktu pelaksanaan penelitian. Kemudian bab keempat terdiri dari deskripsi lokasi penelitian, hasil uji coba instrumen, pelaksanaan pengumpulan data, penyajian data penelitian, analisis data dan penyajian hasil analisis, pembahasan hasil analisis data, dan kelemahan penelitian. Terakhir yaitu bab kelima penutup yang terdiri dari kesimpulan hasil penelitian dan saran terhadap penelitian ini sendiri. 9

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

Efektifitas model simulasi bertingkat pada pembelajaran matematika sub pokok bahasan menghitung nilai fungsi siswa kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 10 Jember tahun ajran 2006/2007 (Studi pada mahasiswa ppl Program studi pendidikan fisika FKIP Unej ta

1 6 107

Efektifitas penggunaan metode resitasi dan kartu kerja terhadap hasil belajar fisika siswa kelas II cawu III pokok bahasan struktur inti dan radioaktifitas di MAN 2 Jember tahun pelajaran 2000/2001

0 4 105

Efektivitas remediasi dengan metode tugas yang direpresentasikan dalam meningkatkan hasil belajar fisika: Studi Eksperimen pada siswa kelas II cawu II pokok bahasan cahaya di SLTP Negeri 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 2 87

Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan malalui pendekatan palkam pada siswa SD

1 10 200

Efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak drama di kelas VIII SMP Al-Hasra Tahun pelajaran 2013-2014

2 20 195

Strategi pembelajaran matematika bernuansa Islam pada pokok bahasan himpunan : studi kasus MTS Negeri 13 Jakarta

1 29 187

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Efektivitas model pembelajaran problem-learning dengan metode peer tutoring berbantuan geogebra pada dimensi tiga dalam upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa

0 0 7