1. Home
  2. Lainnya

Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

5

C. Pembatasan Masalah

Dari latar belakang yang diuraikan tersebut, peneliti membatasi masalah yang akan diteliti pada siswa kelas VIIA SMP Charitas 01 Belitang. Adapun masalah tersebut adalah sebagai berikut: 1. Materi yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah garis-garis sejajar. 2. Subjek yang akan diteliti adalah siswa kelas VIIA SMP Charitas 01 Belitang pada tahun pelajaran 20142015. 3. Penelitian ini hanya akan membahas penggunaan model pembelajaran menggunakan program GeoGebra di kelas VIIA SMP Charitas 01 Belitang pada pokok bahasan sudut dan garis-garis sejajar subbab garis-garis sejajar. 4. Penelitian ini hanya akan membahas efektivitas pembelajaran matematika menggunakan GeoGebra ditinjau dari hasil belajar dan keaktifan belajar siswa.

D. Rumusan Masalah

Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana efektivitas pembelajaran matematika menggunakan GeoGebra yang ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VIIA SMP Charitas 01 Belitang pada pokok bahasan sudut dan garis-garis sejajar subbab garis-garis sejajar? 2. Bagaimana efektivitas pembelajaran matematika menggunakan GeoGebra yang ditinjau dari keaktifan belajar siswa kelas VIIA SMP 6 Charitas 01 Belitang pada pokok bahasan sudut dan garis-garis sejajar subbab garis-garis sejajar?

E. Tujuan Penelitian

Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika menggunakan GeoGebra yang ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VIIA SMP Charitas 01 Belitang pada pokok bahasan sudut dan garis-garis sejajar subbab garis-garis sejajar. 2. Untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika menggunakan GeoGebra yang ditinjau dari keaktifan belajar siswa kelas VIIA SMP Charitas 01 Belitang pada pokok bahasan sudut dan garis-garis sejajar subbab garis-garis sejajar.

F. Manfaat Penelitian

1. Bagi peserta didik, penelitian ini mampu mengaktifkan siswa saat belajar matematika sehingga hasil belajar dapat memuasakan. 2. Bagi guru pelajaran matematika, penelitian ini dapat membantu guru dalam menggunakan media pembelajaran yang tepat, sehingga guru dapat menciptakan pembelajaran yang tidak membosankan. 3. Bagi peneliti sebagai calon guru pelajaran matematika, penelitian ini sebagai inspirasi dalam pengembangan inovasi pembelajaran di masa yang akan datang saat menjadi guru. 7

G. Batasan Istilah

Dokumen yang terkait

Efektifitas model simulasi bertingkat pada pembelajaran matematika sub pokok bahasan menghitung nilai fungsi siswa kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 10 Jember tahun ajran 2006/2007 (Studi pada mahasiswa ppl Program studi pendidikan fisika FKIP Unej ta

1 6 107

Efektifitas penggunaan metode resitasi dan kartu kerja terhadap hasil belajar fisika siswa kelas II cawu III pokok bahasan struktur inti dan radioaktifitas di MAN 2 Jember tahun pelajaran 2000/2001

0 4 105

Efektivitas remediasi dengan metode tugas yang direpresentasikan dalam meningkatkan hasil belajar fisika: Studi Eksperimen pada siswa kelas II cawu II pokok bahasan cahaya di SLTP Negeri 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 2 87

Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan malalui pendekatan palkam pada siswa SD

1 10 200

Efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak drama di kelas VIII SMP Al-Hasra Tahun pelajaran 2013-2014

2 20 195

Strategi pembelajaran matematika bernuansa Islam pada pokok bahasan himpunan : studi kasus MTS Negeri 13 Jakarta

1 29 187

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Efektivitas model pembelajaran problem-learning dengan metode peer tutoring berbantuan geogebra pada dimensi tiga dalam upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa

0 0 7