102
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Terlibat aktif menyatakan dalam menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
2. Berperilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi.
3. Melalui praktikum kelompok mampu menerapkan prinsip dasar rangkaian
teknik kontrol. E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan diskusi, kegiatan eksperimendemonstrasi dan pembelajaran kelompok dalam diharapkan siswa berperilaku responsif dan proaktif serta
bijaksana dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan, serta mampu menjelaskan cara kerja rangkaian kontrol.
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran menggunakan pendekatan kooperatif jigsaw.
G. MEDIA PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
1. Media Pembelajaran modul panel kontrol dan jobsheet
2. Sumber Belajar a. Lembar Kerja Siswa
b. Modul c. Internet
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pra-pembelajaran
1. Guru membuka proses pembelajaran dengan berdoa.
2. Guru menanyakan kabar siswa dan mengabsen siswa.
3. Guru mengkondisikan kelas dan siswa untuk siap belajar.
4. Guru memberikan motivasi untuk rajin belajar
dan pentingnya
belajar elektronika digital.
15 menit
Inti Fase-1 :
Penentuan pertanyaan mendasar
100 menit
103 1. Guru mengajukan pertanyaan untuk
menggali pengetahuan
siswa yang
berhubungan dengan proyek yang akan diselesaikan.
Fase-2 :
Mendesain perancangan
proyek 2. Melanjutkan diskusi kedalam kelompok
asli heterogen
dan bergantian
mengajar teman satu kelompok mereka tentang materi yang mereka kuasai dan
tiap anggota lainnya mendengarkan dengan seksama,
Fase-3 : Menyusun jadwal
5. Guru memberi kesempatan siswa untuk membuat
alokasi waktu
dalam menyelesaikan proyek.
6. Guru memberi kesempatan siswa untuk menentukan solusi alternatif siswa untuk
menyusun alternatif
yang akan
dikembangkan dalam kegiatan tersebut.
Fase-4 : Memonitoring siswa dan
kemajuan proyek
7. Guru membagikan JOBSHEET untuk siswa.
8. Guru memonitoring
aktivitas siswa
selama menyelesaiakan proyek.
Fase-5 : Menguji hasil
9. Guru telah melakukan penilian selama monitoring dilakukan dengan mengacu
pada rubrik penilaian yang bertujuan mengukur
ketercapaian standar,
berperan dalam mengevaluasi masing- masing siswa, memberi umpan balik
tentang tentang tingkat pemahaman yang sudah dicapai siswa, membantu
pengajar dalam menyusun strategi pembelajaran selanjutnya.
104
105
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMK N TEMBARAK TEMANGGUNG
Program keahlian : TEKNIK ELEKTRONIKA Kelas Semester : X Genap
Mata Pelajaran : TEKNIK KONTROL
Materi Pokok : Melaksanakan Operasi Peralatan Pengalih Daya Tegangan
Rendah Pertemuan
: 1 Alokasi Waktu
: 3 x 45 menit
B. KOMPETENSI INTI
Kategori